Empoderamiento político femenino en la escuela: Participación política de la mujer en los procesos de gobierno escolar de la institución educativa Los Uvos, municipio de La Vega, departamento del Cauca
La mujer, fue reconocida como sujeto de derecho en el siglo XIX, un siglo después de
que con la revolución francesa se consiguiera la declaración de los derechos del hombre y del
ciudadano, un documento que pese a reconocer a los hombres como sujetos libres y otorgar otros
beneficios, desconocía en la mujer a un ser importante para la sociedad, tanto así que en
Colombia el derecho a la ciudadanía y con ello a elegir y ser elegidas, solo fue otorgado hasta el
año de 1954 y pudieron hacer efectivo dicho derecho solo hasta las elecciones de 1957.
Las nuevas políticas implementadas a nivel nacional propenden por la inclusión de la
mujer en escenarios políticos, los cuales han sido negados a lo largo de la historia al género
femenino, debido a los paradigmas establecidos por la cultura patriarcal y que son fomentados
desde la familia que establece que el ejercicio del poder debe estar a cargo de los hombres.
Analizar los niveles y las características de la participación de las estudiantes mujeres de los
grados noveno, décimo y undécimo en los procesos de gobierno escolar de la institución
educativa Los Uvos, en el municipio de La Vega, departamento del Cauca
Participación Política, empoderamiento, Gobierno Escolar, Mujer
Girón, R.(2021). Empoderamiento político femenino en la escuela: Participación política de la mujer en los procesos de gobierno escolar de la institución educativa Los Uvos, municipio de La Vega, departamento del Cauca. (Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
