Eficacia de la realidad virtual en la adherencia del conocimiento técnico para trabajo en alturas un análisis pre-experimental en estudiantes de la asignatura Tareas de Alto Riesgo de UNIMINUTO Chinchiná

Abstract

Este proyecto de investigación se enfoca en la innovación educativa dentro del marco de la seguridad, utilizando la Realidad Virtual (RV) como una herramienta avanzada para la gestión del conocimiento técnico. La importancia del estudio reside en la necesidad de actualizar los procesos de enseñanza bajo la normativa vigente de Seguridad y Salud en el Trabajo en Colombia, específicamente la Resolución 4272 de 2021, buscando superar las barreras de los métodos tradicionales que a menudo resultan pasivos. El objetivo general es evaluar la eficacia de la realidad virtual como estrategia de adherencia del conocimiento técnico mediante un estudio cuantitativo de nivel explicativo en los estudiantes de la asignatura Tareas de Alto Riesgo de UNIMINUTO Chinchiná. La metodología se basa en un diseño pre-experimental de pre-test y post-test con un grupo de 16 estudiantes, orientado a medir la evolución del aprendizaje tras la intervención tecnológica. Como resultados más significativos, se pretende cuantificar la mejora en la curva de aprendizaje y la apropiación de estándares técnicos mediante el uso de entornos tridimensionales. En conclusión, esta investigación busca validar si la tecnología inmersiva funciona como un facilitador pedagógico que optimiza la transferencia de información técnica y la memoria procedimental, estableciendo un estándar moderno de formación académica.