Descripción de los procesos atencionales de los estudiantes participantes en el aula de apoyo de la Institución Educativa Fernando Vélez.
| dc.contributor.author | Castaño Mesa, María Estefani | |
| dc.contributor.author | Diaz Rua, Lina Meliza | |
| dc.contributor.author | Correa Múnera, Maria Fernanda | |
| dc.coverage.spatial | Bello (Antioquia) | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2017-08-08T19:34:24Z | |
| dc.date.available | 2017-08-08T19:34:24Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | La investigación se realizó en la Institución Educativa Fernando Vélez ubicada en el municipio de Bello Antioquia; tuvo como objetivo general describir el estado actual de los proceso atencionales de los estudiantes participantes en el aula de apoyo de la Institución, como objetivos específicos: primero, identificar el estado de la atención selectiva y sostenida de los estudiantes participantes en el aula de apoyo; segundo, reconocer la evolución de los procesos atencionales de dichos estudiantes y las estrategias utilizadas por los docentes con los mismos en relación al mejoramiento de la atención. Se abordó desde un enfoque cognitivo en referencia a autores como Piaget, Papalia, Olds, Coll, Palacios, & Marchesi entre otros; se utilizó un diseño metodológico de tipo mixto, con un alcance descriptivo no experimental; para la recolección de datos se utilizó el test de percepción de diferencias Caras- R y una entrevista semiestructurada a docentes; en esta se encontró que no todos los participantes presentan afectación en relación a la atención, a pesar de encontrarse diagnosticados, igualmente se halló que algunos de los estudiantes no cuentan con un diagnóstico actualizado, además que no se ha ejecutado un acompañamiento adecuado a docentes, padres de familia y estudiantes, debido a la intermitencia en los procesos del aula de apoyo y por falta de un docente orientador que esté al frente de esta. | en |
| dc.description.sponsorship | Corporación universitaria Minuto de Dios | en |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/5170 | |
| dc.language.iso | es | en |
| dc.publisher.program | Psicología | es_ES |
| dc.subject | Trastornos del aprendizaje | en |
| dc.subject | Trastorno de la falta de atención con hiperactividad | en |
| dc.subject | Atención (psicología) | en |
| dc.subject | Planificación educativa | en |
| dc.title | Descripción de los procesos atencionales de los estudiantes participantes en el aula de apoyo de la Institución Educativa Fernando Vélez. | en |
| dc.type | Thesis | en |