Lenguajes, sociedades y culturas.
dc.contributor.author | Duarte Gallo, Olga María | |
dc.contributor.author | Riveros Solórzano, Hernán | |
dc.contributor.author | Montaña Cristancho, Manuel | |
dc.contributor.author | Riveros Solórzano, Hernán Javier | |
dc.contributor.author | Martínez, Martha Isabel | |
dc.contributor.author | Lozano Prat, Diana María | |
dc.contributor.author | Clavijo Alonso, Yolanda | |
dc.contributor.author | Rodríguez Zárate, Claudia Patricia | |
dc.contributor.author | Muñoz Becerra, Nidia Patricia | |
dc.contributor.author | Pérez Gutiérrez, Adriana Carolina | |
dc.contributor.author | Lozano Bermúdez, Fabio Andrés | |
dc.contributor.author | Castro Huertas, Ivón Aleida | |
dc.contributor.author | Aldana Cubillos, Leonardo | |
dc.contributor.author | Garzón, Diana Rocío | |
dc.contributor.author | Nieto Molina, Juan Felipe | |
dc.contributor.author | Roa, Sandra Patricia | |
dc.contributor.author | Rodríguez, Sonia | |
dc.contributor.author | Martínez Durán, David Ricardo | |
dc.contributor.author | Peña León, Marcela Teresa | |
dc.contributor.author | Alba Oliveros, Caterin Andrea | |
dc.contributor.author | León Berdugo, Alba Smith | |
dc.contributor.author | Zamora Medina, Marcela | |
dc.contributor.author | Campos Rojas, Elva Milena | |
dc.contributor.author | Guerrero Parra, Jorge Augusto | |
dc.contributor.author | Arteaga Bernal, John Edgar | |
dc.contributor.author | Ortiz Valbuena, Diego | |
dc.contributor.other | Barón Velandia, Benjamín | |
dc.contributor.other | Velasco Duarte, Nathalia Andrea | |
dc.contributor.other | Berón Ramírez, María Paula | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | spa |
dc.date.accessioned | 2020-11-25T17:15:49Z | |
dc.date.available | 2020-11-25T17:15:49Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | Lenguajes, Sociedades y Culturas como obra que trasciende lo escritural, encarna los senti-pensamientos de quienes decidimos darnos cita en el Simposio para asumirlo como un escenario vital y dar a conocer nuestros avances y resultados de las trayectorias en investigación. Un entramado de realidades que asistieron y nos asistieron en la co-construcción de relaciones y de lenguajes disímiles, paradójicos, literarios, científicos, en los que nos encontramos y desencontramos, en los que nos reconocimos como comunidad científica rigurosa, sin perder la calidez de la condición humana, en los que se vivió intensamente y al debate las caleidoscópicas miradas de la investigación, primando siempre el respecto por el lugar de observación de quien habla. Habitan en estas páginas leves reflejos de los momentos vividos, sin pretensión alguna de congelarlos o encerrarlos en el tiempo, sino como una reminiscencia de aquellas conversaciones sostenidas no solo en los auditorios o en los salones, sino en todos aquellos espacios en los que ponentes y asistentes encontrábamos posibilidades para intercambiar ideas, sensaciones, emociones, contradicciones, entre otras. | spa |
dc.format.extent | 269 páginas | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
dc.identifier.citation | Duarte, O., Riveros, H., Montaña, C., Riveros, H., Martínez, M., Lozano, D., Clavijo, Y., Rodríguez, C., Muñoz, N., Pérez, A., Lozano, F., Castro, I., Aldana, L., Garzón, D., Nieto, J., Roa, S., Rodríguez, S., Martínez, D., Peña, M., Alba, C…, Ortiz, D. (2020). Lenguajes, sociedades y culturas. Bogotá D.C., Colombia: Corporación Universitaria Minuto de Dios. | spa |
dc.identifier.isbn | 9789587634211 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/11180 | |
dc.language.iso | es | spa |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
dc.publisher.department | UNIMINUTO Rectoría Sede Principal | spa |
dc.rights.license | Open Access | eng |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | spa |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | spa |
dc.subject | Cultura | spa |
dc.subject | Sociedad | spa |
dc.subject | Lenguaje | spa |
dc.subject | Transformación de comunidades | spa |
dc.subject.ddc | 306.4 | |
dc.subject.lemb | Lenguaje y lenguas | spa |
dc.subject.lemb | Cultura | spa |
dc.subject.lemb | Teoría del conocimiento | spa |
dc.subject.lemb | Innovaciones tecnológicas | spa |
dc.title | Lenguajes, sociedades y culturas. | spa |
dc.type | Book | eng |
dc.type.spa | Libro | spa |
dcterms.bibliographicCitation | Bartes. (1980). La cámara lúcida: nota sobre la fotografía. Paidós, 2009, ISBN 978-84-493-2293-8 | |
dcterms.bibliographicCitation | Genette, G. (1989). Palimpsestos: la literatura en segundo grado. Madrid. Taurus. | |
dcterms.bibliographicCitation | Kernan, A. (1996). La muerte de la literatura. Caracas: Monte Ávila Editores Latinoamericana. | |
dcterms.bibliographicCitation | Lamarca, M. J. (2010), Hipertexto: El nuevo concepto de documento en la cultura de la imagen En línea. Disponible en: http://www.hipertexto. info/, recuperado: 17 de agosto de 2010. | |
dcterms.bibliographicCitation | Landow, G. (1997). Hipertexto 2.0 la convergencia de la teoría crítica contemporánea y la tecnología. Barcelona: Paidós | |
dcterms.bibliographicCitation | Martínez, J. (1991). La fábula de la caverna: Platón y Nietzsche. Barcelona: Ed. Península. | |
dcterms.bibliographicCitation | Morales, M. (2011). Narratopedia. Reflexiones sobre narrativa digital, creación colectiva y cibercultura. Edit. U. Javeriana. | |
dcterms.bibliographicCitation | Baudrillard, J. (2000). La sociedad del consumo. México D. F.: Siglo XXI. | |
dcterms.bibliographicCitation | Bauman, Z., y Bodoni, C. (2016). Estado de crisis. Barcelona: Paidós. | |
dcterms.bibliographicCitation | Braidotti, R. (2005). Metamorfosis. Madrid: Aka | |
dcterms.bibliographicCitation | Braidotti, R. (2015). Lo poshumano. Barcelona: Gedisa. | |
dcterms.bibliographicCitation | Deleuze, G., y Guattari, F. (2002). Mil mesetas. Valencia: Pre-Textos. | |
dcterms.bibliographicCitation | Dueñas, J. (2012) El cuerpo máquina. Cíborgs en el arte contemporáneo. (Tesis de Maestría en Historia del Arte Contemporáneo y Cultura Visual). Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. Disponible en: https://www.dropbox. com/s/9ytshtpzdd8iuos/El%20cuerpo-m%C3%A1quina.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Foucault, M. (1999). Estética, ética y hermenéutica. Barcelona: Paidós. | |
dcterms.bibliographicCitation | Han, B.-C. (2014). Psicopolítica. Neoliberalismo y nuevas técnicas de poder. Barcelona: Herder. | |
dcterms.bibliographicCitation | Hayles, K. (1999). Virtual bodies cybernetics, literature and informatics. How we became posthuman. Chicago: University of Chicago Press. | |
dcterms.bibliographicCitation | Jameson, F. (1999). El giro cultural. Buenos Aires: Manantial. | |
dcterms.bibliographicCitation | Kac, E. (1998). El arte transgénico. Disponible en: http://www.ekac.org/transgenico.html | |
dcterms.bibliographicCitation | Lévy, P. (2007). Cibercultura. Barcelona: Anthropos. | |
dcterms.bibliographicCitation | Lipovetsky, G. (2009). El imperio de lo efímero. Barcelona: Anagrama. | |
dcterms.bibliographicCitation | Marzano, M. (2010). La muerte como espectáculo. Buenos Aires: Tusquets. | |
dcterms.bibliographicCitation | Mbembe, A. (2011). Necropolítica. Madrid: Melusina. | |
dcterms.bibliographicCitation | Rifkin, J. (2009) El siglo de la biotecnología. El comercio genético y el nacimiento de un mundo feliz. Barcelona: Paidós. | |
dcterms.bibliographicCitation | Rose, N. (2012) Políticas de la vida: Biomedicina, poder y subjetividad en el siglo XXI. La Plata: Unipe. | |
dcterms.bibliographicCitation | Sloterdijk, P. (2012). Has de cambiar tu vida. Sobre antropotécnica. Valencia: Pre-Textos. | |
dcterms.bibliographicCitation | Virilio, P. S. (2003). Amanecer crepuscular. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | |
dcterms.bibliographicCitation | Berlanga, I., y Martínez, E. (2010). Ciberlenguaje y principios de retórica clásica. Redes sociales: el caso Facebook. Enl@ce Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, 7(2), pp. 47-61. | |
dcterms.bibliographicCitation | Cassany, D. (1995). Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Barcelona: Paidós. | |
dcterms.bibliographicCitation | Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. | |
dcterms.bibliographicCitation | Levis, D. (2006). El chat: el habla escrita de niños y jóvenes. UNIrevista, 1(3), pp. 1-7. | |
dcterms.bibliographicCitation | Martínez, R., y González Fernández, A. (2010). La comunicación digital: nuevas formas de lectura-escritura. Quaderns Digitals: http://www.quadernsdigitals.net/ | |
dcterms.bibliographicCitation | Ministerio de Educación Nacional. (2001). Estándares curriculares para las áreas de matemáticas, lengua castellana y ciencias naturales y educación ambiental para la educación preescolar, básica y media. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. | |
dcterms.bibliographicCitation | Ros-Martín, M. (2009). Evolución de los servicios de redes sociales en internet. El Profesional de la Información, 18(5), pp. 552-558. | |
dcterms.bibliographicCitation | Aguilar, H. (2000). La performatividad o la técnica de la construcción de la subjetividad. Universidad Nacional de Río Cuarto. Disponible en: https://www.unrc. edu.ar/publicar/borradores/Vol7/pdf/La%20performatividad%20o%20la%20 tecnica%20de%20la%20construccion%20de%20la%20subjetividad.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Aguaded, G., y Sánchez, J. (2013). El empoderamiento digital de niños y jóvenes a través de la producción audiovisual. Ad Comunica. Revista de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación, 5, pp. 175-196. | |
dcterms.bibliographicCitation | Castells, M. (2006). El poder de la identidad. La era de la información. Economía, sociedad y cultura. Vol. II. Madrid: Alianza. | |
dcterms.bibliographicCitation | Van Dijk, T. (2002) El análisis crítico del discurso y el pensamiento social. Athenea Digital, 1, pp. 18-24. Disponible en: http://atheneadigital.net/article/viewFile/ n1-van/22-pdf-es | |
dcterms.bibliographicCitation | Cabero, J. (1998). Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones educativas. En: Lorenzo, M. et al. (coords.). Enfoques en la organización y dirección de instituciones educativas formales y no formales (pp. XX-XX). Granada: Grupo Editorial Universitario. | |
dcterms.bibliographicCitation | Franco, G. (2008). Cómo escribir para la web. Bases para la discusión y construcción de manuales de redacción ‘on line’. Disponible en: https://knightcenter. utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Book, B. (2003). Traveling through cyberspace: tourism and photography in virtual worlds. Sheffield: Still Visions, Changing Lives. | |
dcterms.bibliographicCitation | Cavafis, C. (1999). Ítaca. En: Antología poética. Madrid: Alianza Editorial. Disponible en http://www.pixelteca.com/rapsodas/kavafis/itaca.html | |
dcterms.bibliographicCitation | Cobo, C., y Pardo, H. (2007). Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Barcelona / México DF: Grup de Recerca d‘Interaccions Digitals, Universitat de Vic / Flacso México. | |
dcterms.bibliographicCitation | Filgueira, J. (2008). Los blogs dentro del turismo 2.0. Rotur: Revista de Ocio y Turismo, 1, pp. 135-152. Disponible en: http://www.gabit.org/gabit/sites/ default/files/1.7-LosBlogsDentroDelTurismo2.0.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Ibáñez, R. 2007. Turismo alternativo, gestión y desarrollo local: El caso de Cabo | |
dcterms.bibliographicCitation | ICOMOS (2003) Charter- principles for the analysis, conservation and structural restoration of architectural heritage. Ratified by the ICOMOS 14th General Assembly in Victoria Falls, Zimbabwe, in 2003. | |
dcterms.bibliographicCitation | Pulmo, B.C.S. Tesis de maestría. uabcs. La Paz, México. | |
dcterms.bibliographicCitation | OMT - Organización Mundial Del Turismo (1994) “La Calidad, un Reto para el Turismo”. Ponencias presentadas al Seminario celebrado del 18 al 19 de abril. OMT, Madrid. Disponible en https://goo.gl/cGYXv3. Fecha de acceso el http:// sdt.unwto.org/es/content/definicion Fecha de acceso el 5 de diciembre de 2017 | |
dcterms.bibliographicCitation | Ortiz, R. (1998). Otro territorio. Ensayos sobre el mundo contemporáneo. Bogotá: Convenio Andrés Bello. Disponible en: https://periferiaactiva.files.wordpress. com/2015/01/ortiz-otro-territorio-ensayos-sobre-el-mundo-contemporc3a1neo.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | UNESCO World Heritage Centre/UK Department of Culture, Media and Sport. International Centre for Integrated Mountain Development (ICIMOD) (http:// www.icimod.org/). (2006) | |
dcterms.bibliographicCitation | Amador, J. (2013). Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva. Educación y Ciudad, 25(julio-diciembre), pp. 11-24. | |
dcterms.bibliographicCitation | Carroll, L. (2005). Aventuras de Alicia en el país de las maravillas. Madrid: Akal. | |
dcterms.bibliographicCitation | Fundación Universitaria Monserrate. (2016). Alicia a través de los mundos. Propuesta técnica para el desarrollo integral de la educación media. Bogotá: Fundación Universitaria Monserrate. | |
dcterms.bibliographicCitation | Ministerio de Educación Nacional – MEN (2006). Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemática, ciencias y ciudadanas. Bogotá. Recuperado en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Scolari, C. (2013). Narrativas transmedia: cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Deusto. | |
dcterms.bibliographicCitation | Aguilar, L. E. (2007). Nuevos lenguajes y nuevas alfabetizaciones, materia prima para la democracia. Guadalajara: Universidad de Guadalajara. | |
dcterms.bibliographicCitation | Bauman, Z. (2011). La cultura en el mundo de la modernidad líquida. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | |
dcterms.bibliographicCitation | Benjamin, W. (1972). Para una crítica de la violencia y otros ensayos. Madrid: Taurus. | |
dcterms.bibliographicCitation | Castells, M. (1997). La era de la información: economía, sociedad y cultura. Madrid: Alianza. | |
dcterms.bibliographicCitation | Cruz, F. (1998). El libro, la lectura y el declive del ideal ilustrado en la tierra que atardece. Bogotá: Ariel. | |
dcterms.bibliographicCitation | Derrida, J. (1971). De la gramatología. México D. F.: Siglo XXI. | |
dcterms.bibliographicCitation | Gámez, Á. (2014). Cultura del liderazgo. Caracas: Rpex. | |
dcterms.bibliographicCitation | Rueda, R. (2012). Educación y cibercultura en clave subjetiva: retos para re(pensar) la escuela hoy. Revista Educación y pedagogía (pp. 157-169). Medellín: Universidad de Antioquia. | |
dcterms.bibliographicCitation | Vélez, G. (2006). El cambio de las redes: una aproximación a las relaciones sociales desde el lenguaje, la representación y la institucionalización. Redes: Revista Hispánica para el Análisis de Redes Sociales, 10(6), 1-33. | |
dcterms.bibliographicCitation | Bourdieu, P. 1992. “Thinking About Limits.’ Theory, Culture & Society 9(1):41-3. SAGE. | |
dcterms.bibliographicCitation | Descartes, R. (1979). El discurso del método. Madrid: Alianza. | |
dcterms.bibliographicCitation | Foucault, M., (1990). The History of Sexuality. Volume 1: An Introduction. Vintage, New York. | |
dcterms.bibliographicCitation | Giorgi, G., y Rodríguez, F. (2007), Ensayos sobre biopolítica. Ex-cesos de vida. Buenos Aires, Paidós. | |
dcterms.bibliographicCitation | Maturana, H., Montt, J., Maldonado, C., y Da Costa, M. (2000). Bioética: La calidad de vida en el siglo XXI. Bogotá: El Bosque. | |
dcterms.bibliographicCitation | Nietzsche, F. (1887). Nihilismo: fragmentos póstumos (otoño, 1887). Edición de Elena Nájera. Traducción y notas de Elena Nájera. Madrid: Biblioteca Nueva. | |
dcterms.bibliographicCitation | Zemelman, H. (1998) Utopía. Serie Conceptos. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias Sociales y Humanidades (1ª ed) México, UNAM. | |
dcterms.bibliographicCitation | Duzán, M. J. (2010). ¿Qué es ser víctima en Colombia? Semana. 6 de septiembre de 2010. | |
dcterms.bibliographicCitation | Freire, P., y Macedo, D. (1989). Alfabetización. Lectura de la palabra, lectura de la realidad. Barcelona: Paidós. | |
dcterms.bibliographicCitation | Halbwachs, M. (1968). La memoria colectiva. París: Prensas Universitarias de Francia. | |
dcterms.bibliographicCitation | Jelin, E. & Lorenz, F. (comps.) (2004). Educación y memoria. La escuela elabora el pasado. Madrid, Buenos Aires: Siglo XXI Editores. | |
dcterms.bibliographicCitation | Jiménez, A. et al. (2012). Escuela, memoria y conflicto en Colombia. Un ejercicio del estado del arte de la temática. En: Revista Colombiana de Educación, 62, pp. 287-314. | |
dcterms.bibliographicCitation | Jurado, F. (2007). La lectura: los movimientos interpretativos son movimientos evaluativos. Revista Universidad de Valle, 16. | |
dcterms.bibliographicCitation | Martín-Barbero, J. (1998). Medios: olvidos y desmemorias. Tertulia en la Fundación Santillana. Disponible en: http://www.olavarria.com/ciudad/universitarios/biblioteca/ descargas/b/barbero%20sobre%20Medios.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Rodríguez, M., y Jaimes, G. (1999). El enfoque semántico comunicativo en la enseñanza de la lengua materna: balance y perspectivas. En: Enunciación, 1(3), pp. 9-13. | |
dcterms.bibliographicCitation | Sampedro, V., y Baer, A. (2003). El recuerdo como olvido y el pasado extranjero. Padres e hijos ante la memoria histórica mediatizada. Revista de Estudios de Juventud, número especial: Jóvenes, Constitución y Cultura Democrática, pp. 93-108. | |
dcterms.bibliographicCitation | Serrano, S., y Madrid, A. (2007). Competencias de lectura crítica. Una propuesta para la reflexión y la práctica. Revista Acción Pedagógica, 16, pp. 58-68. | |
dcterms.bibliographicCitation | Freire, P. (2005). Pedagogía de la esperanza. México: Siglo XXI. | |
dcterms.bibliographicCitation | Goodman, K. (1986). El lenguaje integral. Buenos Aires: Aique. | |
dcterms.bibliographicCitation | Luckasson, R. (2002). Mental retardation. Definition, classification and systems of supports. Psychological Record, 53, pp. 327-329. | |
dcterms.bibliographicCitation | Mata, F. (2005). Necesidades educativas especiales en la expresión escrita. Granada: Universidad de Granada. | |
dcterms.bibliographicCitation | Verdugo, M. A. (1994). El cambio de paradigma en la concepción del retraso mental: la nueva definición de la AAMR. Salamanca: Siglo Cero. | |
dcterms.bibliographicCitation | García-Canclini, N. (1987). Ni folklórico ni masivo: ¿qué es lo popular? Revista diálogos de la comunicación, 17, pp. 4-11. | |
dcterms.bibliographicCitation | Korol, C. (2007). Pedagogía feminista, pañuelos de rebeldía. Buenos Aires: Editorial el Colectivo y América Libre. | |
dcterms.bibliographicCitation | Arias, D. (2013). Lenguaje y escuela en la pedagogía crítica. Actualidades Pedagógicas, 61, pp. 97-111. | |
dcterms.bibliographicCitation | Flecha, R. (1997). Los profesores como intelectuales: Hacia una formación integral de los maestros del siglo XXI. Rev. Interuniv. Form. Profr., 29, pp. 67-76. | |
dcterms.bibliographicCitation | Fuchs, C. (2009). Teoría crítica de la información, la comunicación, los medios y la tecnología. Disponible en: http://glossarium.bitrum.unileon.es/Home/ teoria-critica-de-la-informacion | |
dcterms.bibliographicCitation | García, L., y Ramírez, M. (2013). Pedagogía crítica y comunicación: una mirada sobre los jóvenes escolares. Comunic@Red, 1(1), pp. 217-244. | |
dcterms.bibliographicCitation | Giroux, H. (2013). La pedagogía crítica en tiempos oscuros. Praxis Educativa, 17(2), pp. 13-26. Disponible en: http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/ view/776 | |
dcterms.bibliographicCitation | Ramírez, E. T. (2007). Estadios de la otredad en la reflexión filosófica de Luis Villoro. Diánoia, 52(58). Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S0185-24502007000100007 | |
dcterms.bibliographicCitation | Barbero. J. M. (1987). De los medios a las mediaciones. Comunicación, cultura y hegemonía. Barcelona: Editorial Gustavo Gili. | |
dcterms.bibliographicCitation | Buckingham, D. (2008). Más allá de la tecnología aprendizaje infantil en la era de la cultura digital. Buenos Aires: Manantial. | |
dcterms.bibliographicCitation | García, J., y Duarte F. (2012). Pedagogía crítica y enseñanza problémica: una propuesta didáctica de formación política. Unipluriversidad, 12(1), 73-85. | |
dcterms.bibliographicCitation | Ministerio de Educación Nacional – MEN. (2008). Ser competentes en tecnología: ¡una necesidad para el desarrollo!. Bogotá: MEN. Disponible en: https://www. mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Ortega, P. et al. (2008). Sujetos y prácticas de las pedagogías críticas. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. | |
dcterms.bibliographicCitation | Scolari, C. (2013). Narrativas transmedia, cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Deusto. | |
dcterms.bibliographicCitation | Cassany, D. (1996). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. | |
dcterms.bibliographicCitation | Cassany, D. (2011). Describir el escribir. Barcelona: Paidós. | |
dcterms.bibliographicCitation | Juliao, C. (2011). El enfoque praxeológico. Bogotá: Imag Imagen Gráfica. | |
dcterms.bibliographicCitation | Jurado, F. (1996). Escritura e investigación. En: Jurado, F. Los procesos de la escritura (p. 103 y ss.). Bogotá: Magisterio. | |
dcterms.bibliographicCitation | Lerner, D. (2001). Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | |
dcterms.bibliographicCitation | Luria A. R. (1984). Consciencia y lenguaje. Madrid: Visor. Ong, W. (2004). Oralidad y escritura. Tecnologías de la palabra. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | |
dcterms.bibliographicCitation | Ong, W. (2004). Oralidad y escritura. Tecnologías de la palabra. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. | |
dcterms.bibliographicCitation | Porlán, R. (2000). El diario del profesor: un recurso para la investigación en el aula. Sevilla: Diada. | |
dcterms.bibliographicCitation | Serafini, M. T. (1994). Cómo se escribe. Barcelona: Paidós. | |
dcterms.bibliographicCitation | Vásquez, F. (2010). Educar con maestría. Bogotá: CMYK Diseño e Impresos Ltda. | |
dcterms.bibliographicCitation | Castedo, M. (2002). Procesos de revisión de textos en situación didáctica de intercambio entre pares. México: cinvestav | |
dcterms.bibliographicCitation | Garreta, J. (2013): La participación de las familias en la escuela: una cuestión pendiente, Documentación Social, 171,101-124. | |
dcterms.bibliographicCitation | Locke, J. (1986). Pensamientos sobre la educación. Madrid: Akal, S.A., [1693] Traducido del inglés por La Lectura y Rafael Lasaleta. | |
dcterms.bibliographicCitation | McKernan, J. (1999). Investigación-acción y currículum: métodos y recursos para profesionales reflexivos. Madrid: Morata | |
dcterms.bibliographicCitation | Monje, C A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica Neiva: Universidad Surcolombiana. Disponible en: https://www. uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-la-investigacion.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Núñez, J. C. (2012). Tareas para casa, implicación familiar y rendimiento académico. Aula Abierta, 40(1), 73-84 | |
dcterms.bibliographicCitation | Sapir., y Whorf. (1958). “The Status of Linguistics as a Science,” re-printed in Culture, Language, and Personality, ed. D. G. Mandelbaum, University of California Press. | |
dcterms.bibliographicCitation | Castán, G. (2002). Las bibliotecas escolares: soñar, pensar, hacer. Sevilla: Diada. | |
dcterms.bibliographicCitation | Coronas, M. (2000). La biblioteca escolar. Un espacio para leer, escribir y aprender. Pamplona: Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura. Disponible en: http://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/blitz3-cas.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Pennac, D. (1996). Como una novela. Bogotá: Norma. | |
dcterms.bibliographicCitation | Briceño, L. et al. (2010). Conozcamos El mundo de Willy: una propuesta para favorecer el desarrollo de los procesos de lectura y escritura de los niños y las niñas del nivel preescolar a través de estrategias didácticas basadas en el uso de los cuentos infantiles. En: VV. AA. La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela (pp. 11-30). Bogotá: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico de la Alcaldía Mayor de Bogotá. | |
dcterms.bibliographicCitation | Fandiño, G. et al (2010). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá. Disponible en: http://www.educacionbogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ciclo/ Lineamiento_Pedagogico.pdf | |
dcterms.bibliographicCitation | Lomas, C. (2016). Leer para escribir, escribir para ser leídos (y leídas). Eutopía 8, Revista de Desarrollo Económico Territorial, 23. | |
dcterms.bibliographicCitation | Rodari, G. (2004). La imaginación en la literatura infantil. Imaginaria, Revista de Literatura Infantil y Juvenil, 125. Disponible en: http://www.imaginaria.com. ar/12/5/rodari2.htm | |
dcterms.bibliographicCitation | Rodríguez, M. E., y Jaimes, G. (1998). El enfoque semántico comunicativo en la enseñanza de la lengua materna: balance y perspectivas. Enunciación, 3(1), pp. 9-13. Disponible en: http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/enunc/ article/view/2422/0 | |
dcterms.bibliographicCitation | Zaina, A. (2008). Por una didáctica de la literatura en el nivel inicial. En: Malajovich, A. & Akoschky, J. (eds.). Recorridos didácticos en la educación inicial (pp. 139- 174). Buenos Aires: Paidós. | |
dcterms.bibliographicCitation | Arendt, H. (1998). Los orígenes del totalitarismo. Madrid: Taurus | |
dcterms.bibliographicCitation | Bradbury, R. (2010). Fahrenheit 451. Trad. de Crespo, A. Barcelona: Random House Mondadori. | |
dcterms.bibliographicCitation | Camus, A. (1986) El hombre rebelde. Madrid: Alianza. | |
dcterms.bibliographicCitation | Echavarría, A. (2013). Pegote. Bogotá: Norma. | |
dcterms.bibliographicCitation | Iturralde, E. (2007). Cuando callaron las armas. Bogotá: Editorial Norma. | |
dcterms.bibliographicCitation | Palumbo, D. (2013). Las maletas de Auschwitz. Bogotá: Editorial Norma. | |
dcterms.bibliographicCitation | Lejeune, P. (1994). El pacto autobiográfico y otros estudios. Madrid: Megazul-Endymion. | |
dcterms.bibliographicCitation | May, G. (1982). La autobiografía. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- Libro_Lenguaje, sociedades y cultura_2020.pdf
- Size:
- 4.45 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Libro
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: