La comprensión de las habilidades socioemocionales como clave para el abordaje del conflicto. El Caso del grado octavo de la institución educativa José María Córdoba, Tauramena – Casanare.
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Esta investigación está adscrita a la línea de investigación en paz y no
violencia de la maestría y se enmarcó en el enfoque interpretativo, ya que
aporta un mejor entendimiento de la realidad por medio de la comprensión
del fenómeno mencionado. Para la recolección de información se tomó los
siguientes instrumentos como la encuesta y los encuentros por meet, en
donde interactuó dichos interrogantes al grupo focal participante. Los
sujetos de investigación fueron 15 estudiantes del grado octavo. Los
resultados obtenidos permiten una comprensión sobre la forma en que
aspectos como sociabilidad, cooperación, inclusión, autocontrol, tolerancia,
comunicación y empatía hacen presencia en las perspectivas y vivencias de
los estudiantes, abriendo la posibilidad para generar estrategias
pedagógicas que fortalezcan las dinámicas de relacionamiento en el aula.
Comprender el modo en que están compuestas las habilidades socioemocionales que impactan
la convivencia escolar en los integrantes del grado octavo de la Institución educativa José María
Córdoba.
Habilidades socioemocionales, Convivencia pacífica, Relaciones interpersonales y intrapersonales, Conflicto.
Martinez, L., Suarez. G. (2021). La comprensión de las habilidades
socioemocionales como clave para el abordaje del conflicto. El caso del
grado octavo de la institución educativa José María Córdoba, Tauramena
– Casanare. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de
Dios, Bogotá – Colombia.
