Análisis y evaluación de una década de políticas de acción afirmativa en la educación superior.

Cortés, Ruth Milena

Análisis y evaluación de una década de políticas de acción afirmativa en la educación superior.

dc.contributor.advisor	Figueroa, Gloria
dc.contributor.author	Cortés, Ruth Milena
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2026-10-01T00:51:46Z
dc.date.issued	2025-08-25
dc.description	Analizar cómo las políticas públicas de los programas Ser Pilo Paga y Generación E han beneficiado a la educación superior con miras a impulsar políticas estatales que fortalezcan el desarrollo social, económico e innovador en Colombia para el 2030.
dc.description.abstract	Este estudio sintetiza los lineamientos de los programas Ser Pilo Paga y Generación E en la educación superior colombiana, caracterizando las políticas que los implementan y las evoluciones que han tenido entre 2014 y 2025. A partir de la revisión de estudios recientes, como las evaluaciones de impacto del Departamento Nacional de Planeación y diversos análisis académicos, se observa que ambos programas han contribuido a aumentar la matrícula de estudiantes de bajos recursos en instituciones de alta calidad; sin embargo, persisten desafíos relacionados con la cobertura, la sostenibilidad fiscal, la distribución equitativa de los recursos y las evaluaciones de eficiencia y eficacia de las políticas. Asimismo, la revisión de políticas regionales, como el programa FIES en Brasil, aporta enfoques metodológicos que podrían implementarse en Colombia para evaluar y fortalecer los sistemas de financiamiento estudiantil, mejorar su eficiencia y reorientarlos hacia un mayor fortalecimiento de las universidades públicas, garantizando así un uso más inclusivo y estratégico de los recursos estatales para impulsar el desarrollo social, económico e innovador del país y permitir su implementación sostenible en la próxima década.
dc.format.extent	41 páginas
dc.identifier.citation	Cortes, R. M. (2025). Análisis y evaluación de una década de políticas de acción afirmativa en la educación superior. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios].Repositorio UNIMINUTO
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/27425
dc.language.iso	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.department	Posgrado (Virtual)
dc.publisher.program	Especialización en Alto Gobierno
dc.rights	Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywords	Políticas de Acción
dc.subject.keywords	Educación Superior
dc.subject.keywords	Instituciones
dc.subject.keywords	Alto gobierno
dc.subject.keywords	Generación E
dc.title	Análisis y evaluación de una década de políticas de acción afirmativa en la educación superior.
dc.type	Monografía
dc.type.coar	thesis
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