Análisis sobre el programa de pausas activas y su relación con el desempeño de las educadoras del jardín infantil Kennedy Salacuna

Simple item page
dc.contributor.advisorMuñoz Bonilla, Hugo Alejandro
dc.contributor.authorAza Rojas, Johan Fernando
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2025-06-11T20:51:28Z
dc.date.available2025-06-11T20:51:28Z
dc.date.issued2025-03-30
dc.descriptionAnalizar el programa de pausas activas en el equipo de educadoras y su relación con el desempeño de las educadoras del jardín infantil Kennedy Salacuna (J.I.K.S.) de Bogotá, Colombia.
dc.description.abstractEsta investigación titulada: Análisis sobre el programa de pausas activas y su relación con el desempeño de las educadoras del J.I.K.S. está vinculada a la Especialización en Gerencia de Proyectos de la Universidad Minuto de Dios, y hace parte de la sublínea de investigación “Innovación, sostenibilidad empresarial y valor compartido”. El objeto de estudio se centró en analizar el programa de pausas activas en el equipo de educadoras y su relación con el desempeño de las educadoras del jardín infantil Kennedy Salacuna (J.I.K.S.) de Bogotá, Colombia. De igual manera esta investigación, de corte interpretativa y descriptiva, comprendió la importancia de la participación del equipo de maestras del jardín infantil, puesto que esa participación es una acción fundamental para generar procesos empresariales sostenibles y de gran valor, además de la promoción y ejecución de acciones que fomentan y fortalezcan las relaciones entre los objetivos y procesos de la compañía y su talento humano. El estudio permitió recopilar la información por medio de una encuesta digital aplicada al grupo de maestras vinculadas laboralmente con la Secretaría Distrital de Integración Social y asignadas al jardín infantil Kennedy Salacuna Por último, en este proceso de investigación se permitió conocer cómo un programa de bienestar institucional influye en el rendimiento profesional de un grupo de docentes de educación inicial, revelando aspectos y situaciones que influyen directamente en el funcionamiento de la unidad operativa como organización integral.
dc.description.abstractThis research entitled: Analysis of the active breaks programme and its relationship with the performance of the educators of the J.I.K.S. is linked to the Specialization in Project Management of the Universidad Minuto de Dios, and is part of the research subline ‘Innovation, business sustainability and shared value’. The object of the study focused on analyzing the programme of active breaks in the team of educators and its relationship with the performance of the educators of the kindergarten Kennedy Salacuna (J.I.K.S.) in Bogota, Colombia. Similarly, this research, which was interpretative and descriptive in nature, understood the importance of the participation of the kindergarten's team of teachers, given that this participation is a fundamental action for generating sustainable business processes of great value, in addition to the promotion and execution of actions that promote and strengthen the relationships between the company's objectives and processes and its human talent. The study made it possible to gather information through a digital survey applied to the group of teachers linked to the District Secretariat of Social Integration and assigned to the Kennedy Salacuna kindergarten. Finally, this research process made it possible to find out how an institutional welfare programme influences the professional performance of a group of early education teachers, revealing aspects and situations that directly influence the functioning of the operational unit as an integral organization.
dc.format.extent84 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAza, J. (2025). Análisis sobre el programa de pausas activas y su relación con el desempeño de las educadoras del jardín infantil Kennedy Salacuna. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/20920
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia de Proyectos
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectPausas activas
dc.subjectDesempeño
dc.subjectProyecto
dc.subjectEducación
dc.subjectInfancia
dc.subjectDocencia
dc.subjectCualitativa
dc.subject.keywordsActive pauses
dc.subject.keywordsPerformance
dc.subject.keywordsProject
dc.subject.keywordsEducation
dc.subject.keywordsChildhood
dc.subject.keywordsTeaching
dc.subject.keywordsQualitative
dc.subject.lembSalud ocupacional
dc.subject.lembMotivación para el rendimiento
dc.subject.lembCalidad de vida en el trabajo
dc.titleAnálisis sobre el programa de pausas activas y su relación con el desempeño de las educadoras del jardín infantil Kennedy Salacuna
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de Grado
dcterms.bibliographicCitationArboleda, L. (2008). El grupo de discusión como aproximación metodológica en investigaciones cualitativas. En Revista Facultad Nacional de Salud Pública, 26 (1), pp. 69-77.
dcterms.bibliographicCitationBenveniste, É. (23ª edición). (2004). Estructura de la lengua y estructura de la sociedad. Problemas de lingüística general II. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores. ISBN: 9789682303333.
dcterms.bibliographicCitationBisquerra, R. (2004) Metodología de la Investigación Educativa. Madrid, Editorial La Muralla S.A., ISBN: 978-84-7133-748-1
dcterms.bibliographicCitationBonnet, N. y Galindo, M. (2021). Diseño de una cartilla de pausas activas para los colaboradores de la empresa Tescotur S.A. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.
dcterms.bibliographicCitationCajamarca, T. (2020). Las pausas activas como propuesta pedagógica para promover los hábitos de vida saludable en colaboradores de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dcterms.bibliographicCitationCasas, J, Repullo, J & Campos, D. (2002). La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de cuestionarios y tratamiento estadístico de los datos (I). Revista Aten Primaria, 2003; 31(8):527-38. Recuperado de: http://www.unidaddocentemfyclaspalmas.org.es/resources/9+Aten+Primaria+2003.+La+ Encuesta+I.+Custionario+y+Estadistica.pdf
dcterms.bibliographicCitationCharriez, M. (2012). Historias de vida: una metodología de investigación cualitativa. En Revista Griot, 5 (1), p. 50-67. Recuperado de: https://revistas.upr.edu/index.php/griot/article/download/1775/1568
dcterms.bibliographicCitationDecreto 1295 de 1994. Por el cual se determina la organización y administración del Sistema General de Riesgos Profesionales. 22 de junio de 1994.
dcterms.bibliographicCitationDecreto 1477 de 2014. Por el cual se expide la Tabla de Enfermedades Laborales. 5 de agosto de 2014
dcterms.bibliographicCitationDecreto 1072. Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo. 26 de mayo de 2015.
dcterms.bibliographicCitationDecreto 2353 de 2015. Por el cual se unifican y actualizan las reglas de afiliación al Sistema General de Seguridad Social en Salud, se crea el Sistema de Afiliación Transaccional y se definen los instrumentos para garantizar la continuidad en la afiliación y el goce efectivo del derecho a la salud. 3 de diciembre de 2023.
dcterms.bibliographicCitationDecreto 1655 de 2015. Por el cual se adiciona el Decreto 1075 de 2015, Único Reglamentario del Sector Educación para reglamentar el artículo 21 de la Ley 1562 de 2012 sobre la Seguridad y Salud en el Trabajo para los educadores afiliados al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio y se dictan otras disposiciones. 20 de agosto de 2015
dcterms.bibliographicCitationDecreto 768 de 2022. Por el cual se actualiza la Tabla de Clasificación de Actividades Económicas para el Sistema General de Riesgos Laborales y se dictan otras disposiciones. 16 de mayo de 2022.
dcterms.bibliographicCitationDepartamento Administrativo de Colombia. (2022). Concepto 099701 de 2022. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=197065
dcterms.bibliographicCitationDepartamento Administrativo de Colombia. (2022). Concepto 08301 de 2022. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=180527#:~:text=L as%20horas%20de%20trabajo%20no,(54)%20en%20la%20semana.
dcterms.bibliographicCitationDelgado, J. y Gutiérrez, J. (1994). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis. ISBN: 9788477382263
dcterms.bibliographicCitationGarcía, M., Ibáñez, J. & Alvira, F. (1993) El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de Investigación. Madrid: Alianza Universidad Textos; p. 141-70.
dcterms.bibliographicCitationHernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. (Quinta Edición). México: McGraw-Hill. ISBN 970-10-5753-8.
dcterms.bibliographicCitationHernández Sampieri, R. & Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill. https://www-ebooks7-24- com.ezproxy.uniminuto.edu/?il=6443
dcterms.bibliographicCitationHurtado J. (1998). Metodología de la investigación Holística. (Primera Edición). Venezuela: Sypal. ISBN 980-6306-06-6.
dcterms.bibliographicCitationLey 57 de 1915. Sobre reparaciones por accidentes de trabajo. 15 de noviembre de 1915
dcterms.bibliographicCitationLey 100 de 1993. Por la cual se crea el sistema de seguridad social integral y se dictan otras disposiciones. 23 de diciembre de 1993.
dcterms.bibliographicCitationLey 1355 de 2009. Por medio de la cual se define la obesidad y las enfermedades crónicas no transmisibles asociadas a esta como una prioridad de salud pública y se adoptan medidas para su control, atención y prevención. 14 de octubre de 2009.
dcterms.bibliographicCitationLey 1562 de 2012. Por la cual se modifica el Sistema de Riesgos Laborales y se dictan otras disposiciones en materia de Salud Ocupacional. 11 de julio de 2012.
dcterms.bibliographicCitationLópez. H. (1998). La metodología de la encuesta. Biblioteca Mar de Cortés. P. 1-40. Recuperado de: https://biblioteca.marco.edu.mx/files/metodologia_encuestas.pdf
dcterms.bibliographicCitationGavio, M. (2014). Implicancias de la pausa activa laboral en empleados de la ciudad de la Rioja. (Trabajo de Grado). Fundación H. A. Barceló. Rioja, Argentina. Recuperado de: https://repositorio.barcelo.edu.ar/greenstone/collect/tesis/index/assoc/HASH07a8.dir/TFI %20Gavio%20Pierangeli%20Maria%20Florencia.pdf
dcterms.bibliographicCitationLópez, P. (2004). Población Muestra y Muestreo. Revista Punto Cero. Volumen 9. N. 8. Recuperada de: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815- 02762004000100012#:~:text=Es%20un%20subconjunto%20o%20parte,que%20se%20v era%20m%C3%A1s%20adelante.
dcterms.bibliographicCitationGeney Usuga, M. A., Gañan Gutiérrez, J. C. y Acevedo López, E. A. (2020). Propuesta metodológica para promover las pausas activas y generar cultura en los docentes de la Escuela Popular Eucarística Camilo C. Restrepo. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios] Repositorio institucional UNIMINUTO
dcterms.bibliographicCitationGoicochea, A. (2012). Clasificación de los riesgos de un proyecto. Recuperado de: https://anibalgoicochea.com/2012/11/20/clasificacion-de-los-riesgos-de-un-proyecto/
dcterms.bibliographicCitationMartínez, V. (2014). Grupos de discusión: Un camino para el fortalecimiento de prácticas artísticas contemporáneas. En: Mora, A, F y Agudelo, G, D. (2014). Grupos de discusión. Estéticas y sabidurías emergentes, Cali, Colombia. Universidad Javeriana. ISBN: 978- 958-8856-14-8.
dcterms.bibliographicCitationMartínez, V. (2023). Paradigmas de investigación: Manual multimedia para el desarrollo de trabajos de investigación. Una visión desde la epistemología dialéctico-crítica. Recuperado de: https://maestrias.clavijero.edu.mx/cursos/MPPGEE/MPPGEET4MIE1/modulo2/documen tos/paradigmas_de_investigacion.pdf
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Hacienda. (2024). Importancia de realizar pausas activas. Recuperado de: https://www.minhacienda.gov.co/webcenter/content/conn/ConexionContent/path/Enterpri se%20Libraries/Minhacienda/saladeprensa/Imagenes_secundarias/2023/Importancia%20 de%20las%20pausas%20activas.pdf
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Salud. (2005). Ciclo de vida. Bogotá, Colombia, Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/paginas/ciclovida.aspx
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Salud. (2015). Abecé pausas activas. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/abecepausas-activas.pdf
dcterms.bibliographicCitationMirabal, C. (2021). Propuesta de un procedimiento para la identificación de peligros, evaluación y control de riesgos laborales en el hotel “Paradisus Varadero”. Matanzas, Cuba. Recuperado de: https://rein.umcc.cu/bitstream/handle/123456789/936/TD%20%282021%29Claudia.pdf?
dcterms.bibliographicCitationMoreno-Chaparro, J., Franco-Ibarra, L., Esteven Rojas, B., Guzmán-Suárez, O. B., Suárez-Vega, H. R., & Díaz-Ruíz, J. A. (2023). Enfermedades de origen laboral en docentes escolares: una revisión sistemática. Médicas UIS, 36(1), 35–51. https://doi.org/10.18273/revmed.v36n1-2023003
dcterms.bibliographicCitationNiño, J. & Solano, M. (2020). Importancia de las pausas activas: Una revisión bibliográfica (Monografía). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dcterms.bibliographicCitationOtero, A. (2018). Enfoques De Investigación: Métodos Para El Diseño Urbano – Arquitectónico. Recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Alfredo-OteroOrtega/publication/326905435_ENFOQUES_DE_INVESTIGACION/links/5b6b7f99928 51ca650526dfd/ENFOQUES-DE-INVESTIGACION.pdf
dcterms.bibliographicCitationPimienta, R. (2000). Encuestas probabilísticas vs no probabilísticas. Revista Política y Cultura. Núm. 13, 263-276. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/267/26701313.pdf
dcterms.bibliographicCitationPinchi -Vergara, T. (2022). Pausas activas y desempeño docente en aislamiento social de la Institución Educativa Tarapoto, 2020. Tesis para optar el grado académico de maestro en Ciencias de la Educación con mención en Psicopedagogía. Facultad de Educación y Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Tarapoto, Perú.
dcterms.bibliographicCitationProyect Manager Institute. (2021). El Estándar para la Dirección de Proyectos y Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOOK). Séptima versión. Chicago, Estados Unidos. ISBN: 78-1-62825-719-9.
dcterms.bibliographicCitationProyect Manager Institute. (2021). Esquema del contenido del examen de Project Management Professional (PMP). Recuperado de: https://www.pmi.org/- /media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-contentoutline.pdf?rev=5323ced1f653449eb58fdbf1d1c2f550&sc_lang_temp=es-MX
dcterms.bibliographicCitationRamos, C. (2020). Los alcances de una investigación. En CienciAmérica (2020) Vol. 9 (3), p. 1- 5. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7746475
dcterms.bibliographicCitationSecretaría de Integración Social. (2021). Programa de estilos de vida y entornos saludables. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://sig.sdis.gov.co/images/documentos_sig/procesos/gestion_de_talento_humano/202 10901_pgr_th_016_V1_programa_estilos_de_vida_saludable.docx
dcterms.bibliographicCitationSecretaría de Integración Social. (2023). Estándares de calidad para la educación inicial del servicio de jardines infantiles públicos y privados del distrito capital. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://sig.sdis.gov.co/images/documentos_sig/procesos/diseno_e_innovacion_de_los_ser vicios_sociales/documentos_asociados/documento_tecnico_de_estandares.pdf
dcterms.bibliographicCitationSecretaria Distrital de Integración Social. (18 de enero de 2022). Los jardines infantiles de la Secretaría Distrital de Integración Social tienen disponibles 24.000 cupos para niñas y niños de primera infancia en Bogotá, que ahora se transforman para prestar el servicio en las jornadas diurna y nocturna. Recuperado de: https://www.integracionsocial.gov.co/index.php/galeria/105-galerias-infancia-yadolescencia/5029-integracion-social-abre-24-mil-cupos-para-jardines-infantilesB
dcterms.bibliographicCitationSkliar, C y Larrosa, J. (2009). Experiencia y alteridad en educación. Rosario, Argentina: Homo sapiens ediciones. ISBN: 978-950-808-586-3.
dcterms.bibliographicCitationSabino, C. (1997). El proceso de investigación. (Tercera edición). Bogotá, Colombia: Editorial Panamericana. ISBN: 958-30-0154-6.
dcterms.bibliographicCitationTorres, A. (1999). Aprender a investigar en comunidad II. Enfoques cualitativos y participativos en investigación social. Bogotá, Colombia: UNAD
dcterms.bibliographicCitationUNIR. (2024). Los tipos de riesgos laborales: clasificación y características. Recuperado de: https://colombia.unir.net/actualidad-unir/tipos-riesgos-laborales/
dcterms.bibliographicCitationUniversidad Minuto de Dios. (2024). Sublíneas de investigación especialización en gerencia de proyectos. Bogotá, Colombia

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
TE.PRO_AzaJohan_2025
Size:
2.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Autorización_AzaJohan_2025
Size:
175.25 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
4.72 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Especialización en Gerencia de Proyectos