Intervención a padres de familia del centro educativo sol y luna a través de la creación de la escuela de padres para el fortalecimiento de las relaciones en pro del bienestar de los estudiantes como sistematización de las prácticas profesionales

dc.contributor.advisorCardona López, Rubén Darío
dc.contributor.authorGaleano Jaramillo, Jenifer Tatiana
dc.date.accessioned2022-06-17T16:36:29Z
dc.date.available2022-06-17T16:36:29Z
dc.date.issued2020-05-27
dc.descriptionGenerar espacios de reflexión, comunicación e integración entre padres de familia y el Centro Educativo Sol y Luna con el fin de fortalecer los vínculos sociales y el bienestar integral de los estudiantes.en_US
dc.description.abstractEste proyecto tiene como fin sistematizar las prácticasprofesionalesrealizadas en el Centro Educativo Sol y Luna, las cuales estuvieron encaminadas a la creación de la escuela de padres, el cual comprende de cuatro momentosde aprendizaje según (Vargas, El enfoque praxeológico , 2011, pág. 86) las cuales abarcanla problemática atendida, estos cuatro momentos son:El momento del ver, en este momento se definirá laautobservación, la problematización, la planeación de la investigación/intervención, en pocas palabras está conformado por los aspectos importantes del centro de sistematización, la problematización hallada y la intervención especifica.en_US
dc.identifier.citationGaleano Jaramillo, J. T. (2020). Intervención a padres de familia del centro educativo sol y luna a través de la creación de la escuela de padres para el fortalecimiento de las relaciones en pro del bienestar de los estudiantes como sistematización de las prácticas profesionales. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello - Colombia.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14450
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen_US
dc.titleIntervención a padres de familia del centro educativo sol y luna a través de la creación de la escuela de padres para el fortalecimiento de las relaciones en pro del bienestar de los estudiantes como sistematización de las prácticas profesionalesen_US
dc.typeThesisen_US