Del sentimiento al comportamiento: una mirada a la incidencia de los conflictos emocionales en el comportamiento de los niños y niñas del Hogar Comunitario Pitufos Dos.

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dc.contributor.advisorBarreto Cruz, Miguel Alejandro
dc.contributor.authorGonzález Arango, Diana Yolima
dc.contributor.authorSánchez, Luz Amparo
dc.contributor.authorVasco Giraldo, Norela Omaira
dc.date.accessioned2022-09-06T18:46:54Z
dc.date.available2022-09-06T18:46:54Z
dc.date.issued2020-05-25
dc.descriptionAnalizar la incidencia que tienen los conflictos emocionales de los niños y niñas del Hogar Comunitario Pitufos dos en sus procesos de socialización y aprendizaje.en_US
dc.description.abstractLos conflictos emocionales y comportamentales en la primera infancia requieren del acercamiento interdisciplinario para el mejoramiento de los ambientes formativos en la educación inicial, donde se involucren estrategias que tengan en cuenta a las familias y en este caso el Hogar Comunitario, buscando brindar mayores competencias a los niños y las niñas para el manejo de las emociones y las situaciones conflictivas que se presenten en su día a día y a la vez potenciar las competencias de las agentes educativas para afrontar los múltiples retos y obstáculos en sus prácticas docentes de manera integral.Este documento se presenta en dos bloques. En el primero se presenta el proceso del proyecto de investigación del sentimiento al comportamiento: una mirada a la incidencia de los conflictos emocionales en el comportamiento de los niños y niñas del Hogar comunitario Pitufos Dos, con el uso de una metodología de enfoque cualitativo desde la Investigación Acción Participativa-IAP en un nivel descriptivo. En el segundo bloque se presenta el proyecto de intervención “La micro ludoteca como herramienta pedagógica para el mejoramiento de los procesos de socialización y educación emocional de niños y niñas entre los 2 y 5 años”. Se concluye, queel manejo de la autoridad y los acompañamientos que realizan los adultos significativos, se orientan a atender las dificultades de los hijos(as) desde acciones agresivas o la desatención a las mismas; de esta manera, estos comportamientos y acciones son naturalizadosen los niños y niñas como formas de relacionamiento adecuado.en_US
dc.identifier.citationGonzález Arango, D. Y., Sánchez, L. A. y Vasco Giraldo, N. O. (2020). Del sentimiento al comportamiento: una mirada a la incidencia de los conflictos emocionales en el comportamiento de los niños y niñas del Hogar Comunitario Pitufos Dos. . (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/15014
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen_US
dc.subjectConflictos emocionalesen_US
dc.subjectComportamientoen_US
dc.subjectPrimera infanciaen_US
dc.titleDel sentimiento al comportamiento: una mirada a la incidencia de los conflictos emocionales en el comportamiento de los niños y niñas del Hogar Comunitario Pitufos Dos.en_US
dc.typeThesisen_US

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