Taller basado en el juego como estrategia pedagógica para la educación sexual en niños y niñas de 7 a 9 años.

Simple item page
dc.contributor.advisorVargas Sarmiento, Elenita
dc.contributor.authorVaron Talero, Lizeth Tatiana
dc.contributor.authorWalteros Cuestas, Angie Carolina
dc.coverage.spatialSoacha (Cundinamarca)spa
dc.date.accessioned2021-10-06T21:43:34Z
dc.date.available2021-10-06T21:43:34Z
dc.date.issued2021-05-18
dc.descriptionFortalecer los procesos que orientan la formación en educación sexual en los niños y niñas en edades de 7 a 9 años de dos instituciones educativas en el municipio de Soacha, a través del diseño y la implementación de talleres basados en el juego.spa
dc.description.abstractEste documento da cuenta como en la actualidad aún es considerado inadecuado hablar de sexualidad desde la infancia, es por ello que se realizó un ejercicio de investigación en donde se busca fortalecer los procesos que se orientan a la hora de tratar el tema de educación sexual en las edades de 7 a 9 años, esto por medio de los talleres que se centran en el juego, en donde se evidencia la implementación de nuevas herramientas y estrategias pedagógicas. Es por eso que el proceso de investigación que se realizó retoma diferentes autores que fortalecen la importancia que tiene el juego durante la explicación de diferentes temas en la educación infantil, no solo refiriéndose a la educación sexual. Es allí en donde se evidencia que, mediante el juego orientado desde talleres, los infantes muestran gran interés acerca de los procesos de aprendizaje que permiten abordar estas temáticas, con el paso del tiempo se ha evidenciado cambios positivos frente a la participación tanto de estudiantes y padres de familia o cuidadores en estos espacios diferenciadores de la rutina académica. Es por ello que la implementación de nuevas estrategias pedagógicas frente a la educación sexual ha de hacer frente a diversos retos, por lo que es necesario una reorganización de los procesos de enseñanza- aprendizaje, en donde se sitúe un trabajo interactivo y colaborativo con niños, niñas y padres de familia o cuidadores, desde los talleres basados en el juego.spa
dc.description.abstractThis document shows that at present it is still considered inappropriate to speak of sexuality since childhood, that is why a research exercise was carried out in which it is sought to strengthen the processes that are oriented when dealing with the topic of sex education in the ages of 7 to 9 years, this by means of workshops that focus on the game, where the implementation of new pedagogical tools and strategies is evident. That is why the research process that was carried out takes up different authors that strengthen the importance of the game during the explanation of different topics in early childhood education, not only referring to sex education. It is there that it is evident that through the game oriented from workshops, the infants show great interest about the learning processes that allow to address these topics, With the passage of time, positive changes have been evidenced in the face of the participation of both students and parents or caregivers in these spaces that differentiate from the academic routine. That is why the implementation of new pedagogical strategies in the face of sex education has to face various challenges, so it is necessary a reorganization of the teaching processes learning, where interactive and collaborative work with children and parents or caregivers is located, from the workshops based on the game.eng
dc.format.extent79 Paginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationVaron,L. y Walteros,A.(2021).Taller basado en el juego como estrategia pedagógica para la educación sexual en niños y niñas de 7 a 9 años.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios. Soacha-Colombiaspa
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/12979
dc.language.isoSpaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.spa
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject: Infanciaspa
dc.subjectEducación Sexualspa
dc.subjectEstrategia pedagógicaspa
dc.subjectJuegospa
dc.subjectTallerspa
dc.subject.keywords: Childhoodeng
dc.subject.keywordsSex Educationeng
dc.subject.keywordsPedagogical strategyeng
dc.subject.keywordsGameeng
dc.subject.keywordsWorkshopeng
dc.titleTaller basado en el juego como estrategia pedagógica para la educación sexual en niños y niñas de 7 a 9 años.spa
dc.typeThesiseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dcterms.bibliographicCitationAcosta, D. C. (2015). Educación sexual de niños y niñas: Algunas definiciones desde los saberes de padres de familia, maestros y niños. Trabajo de grado, Universidad Distrital Francisco José ́de Caldas., Bogotá. https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/2172
dcterms.bibliographicCitationAdriana Leona Rosales Mendoza, F. S. (2017). Educación sexual y género en primarias mexicanas ¿qué dicen los libros de texto y profesorado? México: Dialnet.EducacionSexualYGeneroEnPrimariasMexicanasQueDicen-5919104%20(7).pdf
dcterms.bibliographicCitationArias, J. F. (2015). Soacha: Embarazo en adolescentes. Soacha: Corporación Universitaria Minuto de Dios. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/3904/
dcterms.bibliographicCitationAntonio, B. M. (23 oct 2007). Metodologías de investigación en educación física y deportes: ampliando horizontes. España: Editorial Club Universitario. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12270/1/blasco.pdf
dcterms.bibliographicCitationAna Acosta, M. A. (s.f.). Investigación bibliográfica. Ecuador : Universidad Central De Ecuador. https://es.slideshare.net/superaleja7/investigacin-bibliogrfica-35430778
dcterms.bibliographicCitationBeatriz Vizcarral, E. B. (2013). Conducta sexual durante la infancia en estudiantes chilenos. Chile: Universidad de La Frontera. https://www.redalyc.org/pdf/727/72716110.pdf
dcterms.bibliographicCitationBetancourt, L. C. (2019). Representaciones sociales de la sexualidad infantil en los niños de grado transición de San Vicente de Paul de Guadalajara de Buga – Valle. Valle del Cauca. UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/7923
dcterms.bibliographicCitationCarreta, J. X. (2017). Elaboración de Juegos Educativos para prevenir el Abuso Sexual en niños entre los 5 y 9 años de edad, validada con los alumnos del Colegio Gimnasio Moderno Pacem ubicado en el Municipio de Soacha (Cundinamarca). Soacha: Corporación Universitaria Minuto de Dios. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/7661
dcterms.bibliographicCitationFlórez, G. R. (2018). Decreto 410 de 2018. Bogotá: Departamento Administrativo de la Función Pública. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=85462
dcterms.bibliographicCitationFamiliar, M. d. (2006). Código de la Infancia y la Adolescencia. Bogotá, Colombia: Oficina de Comunicaciones y Atención al Ciudadano ICBF. https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/codigoinfancialey1098.pdf
dcterms.bibliographicCitationGarcía, J. R. (2016). Estrategias didácticas implementadas por los docentes en la mediación pedagógica para el aprendizaje significativo. Nicaragua: Universidad Nacional Autónoma De Nicaragua. https://repositorio.unan.edu.ni/3038/1/17485.pdf
dcterms.bibliographicCitationGarcía, J. C. (2014). Diseño de una herramienta lúdica educativa para incrementar la información sobre el abuso sexual infantil en edades de 9 a 14 años. Bogotá: Biblioteca Alfonso Borrero Cabal S.J. Pontificia Universidad Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/16384/
dcterms.bibliographicCitationGil Flores, J. (1994). Análisis de datos cualitativos. Aplicaciones a la investigación educativa. Barcelona.
dcterms.bibliographicCitationGil, M. E. (noviembre 2010). El uso de la imagen como herramienta de investigación. Bogotá: Universidad Santo Tomás. file:///Users/User/Downloads/2705
dcterms.bibliographicCitationGuijarro, G. H. (2003). La educación sexual de la primera infancia. Guía para madres, padres y profesorado de Educación Infantil. España: Neturity. http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Guia%20Educaci%C3%B3n%20Sexual%20en%20la% 20Primera%20Infancia.pdf
dcterms.bibliographicCitationGutiérrez, D. (2009). El taller como estrategia didáctica. España: Redalyc. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199520908023
dcterms.bibliographicCitationHuizinga, J. (1938). Homo Ludens.Paises Bajos: Random House. https://drive.google.com/file/d/0B1sTcIvKGVSyek9rUnR4emNRUlE/view
dcterms.bibliographicCitationLattuf, Z. L. (2010). La gestión del conocimiento como ventaja competitiva para las agencias de viajes y turismo. Fundación Universitaria Andaluza Inca Garcilaso para eumed.net. https://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/zll/indice.htm
dcterms.bibliographicCitationLuis Vera, Y. A. (2019). Paradigma Interpretativo - Cualitativo - Fenomenológico-Naturalista - Humanista - Hermenéutico. Bolivia: Calameo. https://es.calameo.com/read/005747972d19b2b84b700
dcterms.bibliographicCitationMartínez, L, Cubillos, A, (2015). La educación sexual en Colombia a través de los ojos de la ley colombiana. Bogotá: Universidad pedagógica de Colombia. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2592/
dcterms.bibliographicCitationMartínez, V. A. (2019). Impacto de las políticas públicas impartidas en Soacha (Cundinamarca) para promover la Educación Sexual en colegios privados a partir de la experiencia en el Liceo Pedagógico de Cundinamarca. Bogotá: Universidad La Gran Colombia. https://repository.ugc.edu.co/bitstream/handle/11396/5466/
dcterms.bibliographicCitationMartínez, Á. d. (2015). Los itinerarios educativos en el proyecto educativo de centro como instrumento para trabajar las competencias y fomentar la práctica del trabajo cooperativo en los equipos docentes y con el alumno. España: Revista “Avances en supervisión educativa”. https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/28/29
dcterms.bibliographicCitationMaría Fernanda Campo Saavedra, J. S. (2014). El juego en la educación inicial. Bogotá: DOCUMENTO NO. 22 serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N22- juego-educacion-inicial.pdf
dcterms.bibliographicCitationMorales, J. E. (2018). Planeación Educativa y Diseño Curricular. Un ejercicio de sistematización. México: Asociación de docentes universitarios, A.C. http://www.profesoresuniversitarios.org.mx/planeacion_educativa_diseno_curricular.pdf
dcterms.bibliographicCitationNacional, M. d. (2008). Antecedentes.Bogotá: MEN. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-172453.html
dcterms.bibliographicCitationOjeda, C., Scharagrodsky, P. A., & Zemaitis, S. (2019). Apuntes para una educación escolar de la sexualidad: Una lectura de sus fundamentos modernos desde la pedagogía.Argentina: Dialnet. http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9639/pr.9639.pdf
dcterms.bibliographicCitationOspina, D. M. (2019). El rol del Docente de Preescolar en la Educación Sexual Infantil. Caldas – Antioquia: Corporación Universitaria Lasallista. http://repository.lasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567/2606/1
dcterms.bibliographicCitationPiedrahita, M. V. (2003). La infancia: concepciones y perspectivas. Pereira: Papiro. http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/3364
dcterms.bibliographicCitationPiña, C. A. (2016). Sexualidad infantil: información para orientar la práctica clínica. México: Dialnet. https://www.redalyc.org/pdf/4236/423644006007.pdf
dcterms.bibliographicCitationProfamilia. (2021). Educación sexual integral en Colombia: sin cátedra, pero con derechos. Bogotá: Profamilia. https://profamilia.org.co/educacion-sexual-integral-en-colombia-sin-catedra-perocon-derechos/
dcterms.bibliographicCitationRico, A. M. (2016). Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Una mirada desde diferentes niveles educativos. México: Latindex. https://redie.mx/librosyrevistas/libros/actoyproc9.pdf
dcterms.bibliographicCitationRoa, P, (2016) Salud, cuerpo y vida: una genealogía de la educación sexual en la escuela colombiana: Bogotá: Universidad pedagógica Nacional. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/4714/5691
dcterms.bibliographicCitationRobles, A. C. (31 de Julio de 2017). Promoción de la educación sexual en la primera infancia en el colegio Nuevo Liceo Los Pinos. Bogotá: Fundación Universitaria Los Libertadores. https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/1588/
dcterms.bibliographicCitationValenzuela, M. P. (02 de julio de 1993). Resolución 3353 del 02 de Julio de 1993. Bogotá. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-172453.html
dcterms.bibliographicCitationVargas, A. A. (junio 2015). El taller pedagógico, una herramienta didáctica para abordar temas alusivos a la Educación Ciudadana. Revista Electrónica Perspectivas. https://www.drea.co.cr/sites/default/files/Contenido
dcterms.bibliographicCitationVásquez, N. A. (2020). Cartilla de Intervención Psicosocial para colegios de la comuna IV de Cazucá (Soacha, Cundinamarca). Bogotá: Universidad Santo Tomás. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/24053
dcterms.bibliographicCitation(2000). Convención sobre los Derechos del Niño. Suiza: Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. https://www.ohchr.org/sp/professionalinterest/pages/crc.aspx

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
T.EDI_VaronTatiana_2021.pdf
Size:
2.67 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Documento principal
Download
No Thumbnail Available
Name:
Autorizacion_VaronTatiana_2021.pdf
Size:
201.28 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Autorizacion
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Licenciatura en Educación Infantil