Sistematización de la experiencia del VIII encuentro internacional de educación popular "presencia de Paulo Freire"
| dc.contributor.author | Arango Diaz, Wilfer Arbey | |
| dc.coverage.spatial | Bello (Antioquia) | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2015-07-14T15:55:36Z | |
| dc.date.available | 2015-07-14T15:55:36Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | La sistematización de la experiencia de Cienfuegos-Cuba, deja muchos aprendizajes en las dinámicas populares y educativas ejercidas desde la comunidad, la familia y los centros de formación universitaria, obteniendo datos y enseñanzas sobre la educación popular y su impacto en el territorio Cubano. Se logra adquirir nuevos conocimientos importantes para la profesión durante la experiencia vivida, para generar conciencia en el ámbito personal y profesional, promoviendo la importancia de conocer los espacios donde se interactúa, sus problemáticas y oportunidades como parte del proceso amplio de un nuevo conocimiento. Las dinámicas sociales fueron importantes en el momento para la sistematización de la experiencia, las cuales brindaron una participación desde distintas perspectivas, como la población universitaria, los estudiantes de las escuelas urbanas, la asociación de pedagogos y por último la visita masiva de extranjeros con vocación en las ciencias sociales, dejando claridades sobre el concepto de educación popular y sus modalidades de aprendizaje en cada contexto. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/3313 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
| dc.publisher.program | Trabajo Social | es_ES |
| dc.subject | Cuba | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Familia | es |
| dc.subject.lemb | EDUCACIÓN POPULAR | es |
| dc.subject.lemb | FAMILIA | es |
| dc.subject.lemb | PEDAGOGÍA - ESTUDIO DE CASOS | es |
| dc.title | Sistematización de la experiencia del VIII encuentro internacional de educación popular "presencia de Paulo Freire" | es |
| dc.type | Thesis | es |