Análisis del Programa de Inclusión Escolar en el desempeño académico de los estudiantes de grado cuarto, del Colegio Instituto Técnico Internacional, jornada mañana

dc.contributor.advisorMiranda Beltrán, Sorangela
dc.contributor.authorLozano Forero, Yaneth Adriana
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2022-04-25T14:19:02Z
dc.date.available2022-04-25T14:19:02Z
dc.date.issued2022-03-09
dc.descriptionAnalizar la influencia que tiene el programa de inclusión escolar en el desempeño académico de los estudiantes en situación de discapacidad, de grado cuarto de primaria, de la Institución Educativa Colegio Instituto Técnico Internacional, jornada mañana
dc.description.abstractLa presente investigación titulada “Análisis del Programa de Inclusión Escolar en el desempeño académico de los estudiantes de grado cuarto, del Colegio Instituto Técnico Internacional, jornada mañana.” busca dar respuesta a la pregunta de investigación ¿Cómo influye el programa de inclusión escolar en el desempeño académico de los estudiantes en situación de discapacidad, de grado cuarto de primaria, de la institución educativa Colegio Instituto Técnico Internacional, jornada mañana? a través del objetivo general de analizar la influencia que tiene el programa de inclusión escolar en el desempeño académico de los estudiantes en situación de discapacidad mencionados, a partir de cinco objetivos específicos que pretenden describir las características del programa de inclusión escolar, caracterizar el rol de las docentes de grado cuarto, especificar el papel que cumple la familia en el desempeño del estudiante de inclusión, identificar el alcance de la intervención de la docente de apoyo pedagógico y por último proponer estrategias institucionales para el fortalecimiento del programa en la institución
dc.format.extent176 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationLozano, Y. (2021). Análisis del Programa de Inclusión Escolar en el desempeño académico de los estudiantes de grado cuarto, del Colegio Instituto Técnico Internacional, jornada mañana. (Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14048
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectPrograma de Inclusión Escolar
dc.subjectDesempeño Académico
dc.subjectDiscapacidad
dc.subjectEducación Inclusiva
dc.subject.lembEducación de niños con discapacidades
dc.subject.lembRendimiento Escolar
dc.subject.lembCalendario Escolar
dc.titleAnálisis del Programa de Inclusión Escolar en el desempeño académico de los estudiantes de grado cuarto, del Colegio Instituto Técnico Internacional, jornada mañana
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTrabajo de Grado
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Maestría en Educación