Estrategias pedagógicas y didácticas para la motivación y la reducción del déficit de atención en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Liceo Claudina Múnera

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Date

2021-12-09

Editors

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Publisher

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Type

Thesis

Rights

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia

Abstract

Las condiciones de la educación de niños y niñas implica una revisión de necesidades, intereses y expectativas a la luz de una problemática presentada en el aula de clase, que permita al docente indagar la situación en función de la búsqueda de una solución específica y fue precisamente esta exigencia la que conllevó a plantear el problema de investigación relacionado con el déficit de atención y la desmotivación, a partir del estudio de las causas, síntomas, consecuencias e impactos en el desempeño académico y comportamental de los estudiantes del grado primero de la institución educativa Liceo Claudina Múnera de Aguadas Caldas. A partir de dicha problemática, se diseñó el objetivo general encaminado a plantear un componente de estrategias pedagógicas y didácticas que permitan el mejoramiento de la atención y motivación de estudiantes y con base en ello, se establecieron tres objetivos específicos que orientaron el componente referencial y metodológico.

Description

Plantear un componente curricular de estrategias pedagógicas y didácticas que permitan el mejoramiento de la atención y motivación de estudiantes de la comunidad educativa Liceo Claudina Múnera, desde la identificación de causas y factores motivacionales

Keywords

Déficit de Atención, Desmotivación, Motivación, Estrategias Didácticas, Inclusión