Análisis de las experiencias de aculturación de familias migrantes en vocación de permanencia ubicadas en Turbo, Antioquia y su influencia en las pautas de crianza de los niños y niñas en el año 2025

Marulanda Montoya, Sindy Fabiola

Análisis de las experiencias de aculturación de familias migrantes en vocación de permanencia ubicadas en Turbo, Antioquia y su influencia en las pautas de crianza de los niños y niñas en el año 2025

dc.contributor.advisor	Morales Córdoba, Marcela María
dc.contributor.author	Marulanda Montoya, Sindy Fabiola
dc.coverage.spatial	Apartadó
dc.date.accessioned	2026-11-09T19:20:19Z
dc.date.issued	2025-06-03
dc.description	Analizar las experiencias de aculturación de las familias migrantes con vocación de permanencia en Turbo, Antioquia, y su percepción sobre la influencia de este proceso en las pautas de crianza de niños y niñas en el año 2025.
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación analiza las experiencias de aculturación de familias migrantes con vocación de permanencia en el municipio de Turbo, Antioquia, y su influencia en las pautas de crianza de niños y niñas durante el año 2025. Se parte del reconocimiento del fenómeno migratorio como una realidad creciente en Colombia, que genera desafíos en el ámbito familiar y en la crianza en contextos culturales nuevos. A través de una metodología cualitativa, se utilizaron entrevistas semiestructuradas y diarios de campo para explorar cómo estas familias adaptan sus prácticas de crianza en el proceso de integración sociocultural. Los hallazgos permiten comprender las transformaciones en las dinámicas familiares, las tensiones culturales y las estrategias de adaptación que surgen en estos contextos, contribuyendo a la construcción de conocimiento desde una perspectiva situada en el territorio. Abstract This research project analyzes the acculturation experiences of migrant families with intentions of permanent settlement in the municipality of Turbo, Antioquia, and their influence on parenting practices for children in the year 2025. The study acknowledges migration as a growing reality in Colombia, which poses challenges in family dynamics and child-rearing within new cultural contexts. Through a qualitative methodology, semi-structured interviews and field diaries were used to explore how these families adapt their parenting practices during the sociocultural integration process. The findings provide insight into changes in family dynamics, cultural tensions, and adaptation strategies that emerge in these settings, contributing to knowledge construction from a territory-based perspective.
dc.format.extent	81 páginas
dc.identifier.citation	Marulanda Montoya, S. F. (2025). Análisis de las experiencias de aculturación de familias migrantes en vocación de permanencia ubicadas en Turbo, Antioquia y su influencia en las pautas de crianza de los niños y niñas en el año 2025. [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/27732
dc.language.iso	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.department	Posgrado (Presencial)
dc.publisher.program	Especialización en Familia, Infancia y Adolescencia
dc.rights	Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywords	Migración
dc.subject.keywords	Aculturación
dc.subject.keywords	Pautas de crianza
dc.subject.keywords	Infancia
dc.subject.keywords	Familia migrante
dc.title	Análisis de las experiencias de aculturación de familias migrantes en vocación de permanencia ubicadas en Turbo, Antioquia y su influencia en las pautas de crianza de los niños y niñas en el año 2025
dc.type	Monografía
dc.type.coar	thesis
dcterms.bibliographicCitation	Achotegui, J. (2004). Los duelos de la migración: una perspectiva psicopatológica y psicosocial. Revista Norte de Salud Mental, 8(20), 1–13. Aguilar, Y., & Martínez, D. (2021). La crianza y su impacto en el desarrollo psicosocial de los niños migrantes en contextos de desplazamiento forzado en América Latina. Revista Latinoamericana de Psicología, 53(2), 156-170. Ainsworth, M. D. (1969). Object relations, dependency, and attachment: A theoretical review of the infant-mother relationship. Child Development, 40(4), 969-1025. Aldana Camacho, L. J., & Hernández, H. R. (2018). Reconocimiento emocional: Entendiendo los estilos de crianza [Trabajo de grado]. Corporación Universitaria Minuto de Dios. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/6793/TP_AldanaCamachoLaura %20Johanna_2018.pdf?sequence=1&isAllowed=y Ávila, M. (2023). Estructura familiar y organización interna en contextos de movilidad humana. Bogotá: Editorial Universidad Javeriana. Ballesteros González, L., & Álvarez Cortés, M. A. (2018). Influencia de las pautas de crianza en la convivencia de los niños y niñas del Hogar Infantil Enanitos del barrio Quebrada Arriba del Municipio de Rionegro [Trabajo de grado]. Corporación Universitaria Minuto de Dios. https://repository.uniminuto.edu/server/api/core/bitstreams/25ace3c4-9e0b-4936-9599-213712150cbc/content Baumrind, D. (1967). Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs, 75(1), 43–88. Bermúdez, J. L. (2020). La migración forzada y sus impactos socioemocionales en las familias. Editorial Académica Española. Berry, J. W. (2005). Acculturation: Living successfully in two cultures. International Journal of Intercultural Relations, 29(6), 697–712. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2005.07.013 Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Barcelona: Paidós. Código de la Infancia y la Adolescencia, Ley 1098 de 2006. (2006). Ministerio de la Protección Social. https://www.minsalud.gov.co Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). (2004). Familias divididas y cadenas globales de cuidado. https://www.cepal.org/es/publicaciones/6168-familias-divididas-cadenas-globales-cuidado Constitución Política de Colombia de 1991. (1991). Congreso de la República de Colombia. https://www.corteconstitucional.gov.co Convención sobre los Derechos del Niño. (1989). Asamblea General de las Naciones Unidas. https://www.un.org Cortés, A., Ramírez, J., & González, P. (2021). Procesos de integración sociocultural en familias migrantes: el papel de la educación y la estructura familiar. Societies & Policies, 15(2), 45-67. https://journals.openedition.org/spp/12593 Cortés, M., Quintero, Y., & Zapata, A. (2021). Crianza e interculturalidad: desafíos y posibilidades para la convivencia en la diferencia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 19(1), 210–230. Declaración Universal de los Derechos Humanos. (1948). Asamblea General de las Naciones Unidas. https://www.un.org Erikson, E. (1950). Childhood and Society. Norton & Company. Figueroa, M., Rodríguez, D., & Pérez, A. (2018). Duelo migratorio y salud mental: una mirada desde la intervención psicosocial. Revista Psicología desde el Caribe, 35(2), 45–62. https://doi.org/10.14482/psdc.35.2.12229 Figueroa, M., Rodríguez, L., & Pérez, J. (2018). Migración, trauma y salud mental infantil: Desafíos en el contexto del desplazamiento forzado. Editorial Universitaria. Fundación Intered. (2012). Manual de intervención comunitaria en barrios. Nadiesinfuturo.org. https://nadiesinfuturo.org/IMG/pdf/LT_2_Manual_de_IntervencionComunitaria_en_barri os.pdf García, L., & Torres, M. (2018). Políticas públicas y migración: hacia un enfoque intercultural en la protección infantil. Revista Iberoamericana de Políticas Sociales, 10(1), 45-60. García, M. (2015). Políticas públicas y atención psicosocial a las familias desplazadas: Retos y oportunidad García, M. C. (2011). Estrategias de afrontamiento en poblaciones migrantes. Editorial Ciencias Sociales. Gómez, J. L., & Martínez, P. (2018). La resiliencia en niños migrantes: una revisión sistemática. Revista Latinoamericana de Psicología, 50(3), 178-190. González, A. M., & Pérez, R. (2020). Aculturación y salud mental en población infantil migrante. Psicología y Salud, 30(2), 95-110. Guerrero, L. F. (2017). Factores de riesgo y protección en la migración infantil. Revista Colombiana de Psicología, 26(1), 45-60. Hernández, D., & Morales, S. (2019). Redes sociales y procesos de integración en niños migrantes. Revista de Psicología Comunitaria, 12(2), 110-124. López, C., & Torres, M. (2015). El impacto del desplazamiento en la dinámica familiar. Revista Latinoamericana de Estudios Familiares, 11(1), 70-88. Martínez, R. (2021). Salud mental en niños migrantes: un enfoque desde la psicología social. Revista Colombiana de Salud Mental, 14(3), 250-263. Morales, A. (2016). Migración y resiliencia: una perspectiva psicosocial. Psicología y Sociedad, 28(2), 195-210. Núñez, E. (2019). Estrategias familiares para la adaptación en contextos migratorios. Revista Latinoamericana de Psicología, 51(1), 33-47. Ortiz, P., & Ramírez, J. (2018). La aculturación y sus efectos en el bienestar infantil. Revista de Psicología Intercultural, 15(2), 89-105. Pérez, L. M., & Salazar, D. (2022). Migración infantil y salud mental: factores de protección y riesgo. Salud Mental, 45(1), 15-29. Ramírez, F. (2017). La migración y sus impactos en las estructuras familiares. Revista Colombiana de Trabajo Social, 29(2), 87-101. Rodríguez, M. (2015). Participación social y empoderamiento comunitario. Editorial Universidad Abierta. Rodríguez, C., & Torres, J. (2021). La aculturación en la infancia migrante: retos y oportunidades para la integración social. Revista de Psicología Social, 36(1), 58-72. Rojas, C., & Sánchez, P. (2020). Migración y parentalidad: resignificaciones y nuevas prácticas familiares. Revista Latinoamericana de Estudios de Familia, 14(2), 80-95. Ruiz, M., & López, S. (2020). Salud mental y migración: un enfoque psicosocial en contextos de desplazamiento forzado. Salud Mental, 43(1), 1-9. Salas, M. (2022). Resiliencia y aculturación en niños migrantes: desafíos y estrategias. Revista de Psicología Comunitaria, 13(1), 45-60. Salazar, G. (2018). La crianza en contextos de movilidad humana: una revisión sistemática. Revista Colombiana de Psicología, 27(2), 159-176. Sánchez, L., & Pérez, J. (2018). Resiliencia comunitaria y redes sociales en contextos de vulnerabilidad. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 16(2), 40–60. Sánchez, M., & Vélez, C. (2020). La estructura familiar y su relación con la salud mental infantil en contextos de desplazamiento. Revista Colombiana de Trabajo Social, 30(1), 51-70. Sánchez, P. (2019). Aculturación y bienestar psicológico en niños migrantes venezolanos en Colombia. Revista de Psicología Intercultural, 16(2), 102-118. Sartorius, N. (2017). Cultural factors in mental health and illness. World Psychiatry, 16(2), 123-124. Suárez, L., & Martínez, J. (2021). El impacto de la migración en las relaciones familiares y el desarrollo infantil. Revista de Psicología Latinoamericana, 53(3), 289-305. UNICEF. (2022). Informe sobre la situación de la infancia migrante en América Latina y el Caribe. https://www.unicef.org Valdés, D. (2020). Crianza, migración y resiliencia: análisis de prácticas parentales en contextos de movilidad. Revista Latinoamericana de Estudios Familiares, 10(1), 65-83. Vargas, M., & Rodríguez, L. (2019). La migración infantil y su impacto en la salud mental: estrategias para el trabajo comunitario. Revista Colombiana de Psicología, 28(2), 87-104. Vega, R. (2019). Factores protectores y riesgos en la infancia migrante. Salud Pública de México, 61(1), 73-79. Winnicott, D. W. (1965). The maturational processes and the facilitating environment. International Universities Press. Zambrano, M. (2023). Dinámicas familiares y migración: perspectivas desde la psicología social. Editorial Kairós.