El arte, una estrategia para potenciar procesos lectores en los niños del jardín infantil Mis Pequeños Gigantes; sistematización de experiencias.
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Durante dos meses se realizó una intervención en el Jardín Infantil Mis Pequeños Gigantes, apoyado y supervisado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF, ubicado en el municipio de Soacha, Cundinamarca. A partir del desarrollo de diversas actividades con niños entre los dos y cinco años de edad se pudo identificar situaciones como el bajo interés de los niños por las actividades que plantea la maestra y la falta de acompañamiento de los padres.
Por lo anterior, se plantea una estrategia pedagógica que relaciona el aprendizaje significativo y el arte; que permite la construcción de conocimientos de una forma diferente y creativa, motivando el gusto por la lectura y facilitando el aprendizaje.
Potenciar en los niños del jardín infantil Mis Pequeños Gigantes procesos lectores, a través del desarrollo de una estrategia pedagógica enmarcada en el aprendizaje significativo, a partir de experiencias artísticas, lúdicas y recreativas.
Procesos lectores, Experiencias artísticas, Aprendizaje significativo, Estrategia pedagógica, Experiencias lúdico-recreativas
Díaz,M. y Vásquez,C. (2017). El arte, una estrategia para potenciar procesos lectores en los niños del jardín infantil Mis Pequeños Gigantes; sistematización de experiencias. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha - Colombia.
