Educación inclusiva en primera infancia, una mirada a la investigación de los últimos 10 años en Colombia (2010-2020).
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Date
2020-12-03
Authors
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Editors
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La educación inclusiva viene en construcción y cada vez toma mayor fuerza, de allí que las instituciones escolares generan cambios en los procesos formativos y de sus estructuras académicas, donde brindan apertura a todas las personas a la educación de calidad sin distinción alguna. En marco de estos cambios, se realiza esta investigación de un estudio documental del estado del arte, sobre la educación inclusiva en primera infancia durante los últimos 10 años (2010 – 2020) en Colombia, con el objetivo de realizar un análisis crítico interpretativo, a partir de los enfoques de la heurística y la hermenéutica, para ahondar sobre los trabajos educativos que se han desarrollado en este campo del saber y cómo se han desarrollado diferentes abordajes desde las prácticas pedagógicas con niños y niñas con discapacidad en la educación inicial. Finalmente, se generan algunas propuestas y recomendaciones para llevar a cabo mejores prácticas pedagógicas inclusivas y contribuir a la transformación y mejoramiento del sistema educativo.
Description
Realizar un estado del arte que permita identificar tendencias en torno a las propuestas investigativas sobre educación inclusiva en primera infancia en los años de 2010 a 2020 en Colombia.
Keywords
Ambientes pedagógicos adaptados, Discapacidad, Educación inicial, Estrategias pedagógicas, Formación a docentes, Inclusión