La incidencia de la música en los procesos cognitivos de los niños y niñas de tres a cinco años de edad del centro educativo San Nicolás del municipio de Itaguí

Abstract

A lo largo de la vida se está en un proceso de continuos cambios, desde el momento de la concepción hasta el día final del ciclo de vida, cada día se está aprendiendo algo nuevo, algo diferente, algo que marcara la vida de una forma positiva o negativa, desde ese punto de vista y como futuros Licenciados en pedagogía infantil se es necesario tener una perspectiva amplia de lo que será la labor pedagogía, a que se quiere apuntar. Es así que se debe tener claridad en la importancia de la educación, en la importancia de enseñar algo que puede marcar la diferencia un discurso pedagógico que pueda efectuar cambios significativos en el proceso escolar de los infantes y porque no decirlo en sus vidas, para esto se hace necesario crear nuevas estrategias para incluirlas en el aula de clase como una herramienta de apoyo para la enseñanza- aprendizaje. Este trabajo de grado presenta la música como esa herramienta de apoyo para la labor docente, pues ésta despertará en los niños y las niñas el deseo por aprender de una forma lúdica y divertida, en donde tendrán la posibilidad de sumergirse en un mundo mágico lleno de risas, cantos, movimientos y actividades musicales que ayudaran a que sus habilidades cognitivas se desarrollen de una forma más rápida y funcional, la incidencia de la música en los procesos cognitivos de los niños y niñas de tres a cinco años de edad, muestra que los infantes procesan más fácilmente su aprendizaje y desarrollo cognitivo a través de esta preciosa estrategia de aula que no solo pretende enseñar a demás busca que los niños y las niñas tengo un tiempo de diversión.