Diseño de una caja de herramientas digital orientada a fortalecer la práctica pedagógica en estudiantes con TDA en tercero primaria del Colegio Gimnasio Superior Empresarial Bilingüe de Bucaramanga.

Flórez Arias, Erika Paola; Serrano Peña, Víctor Hugo

Diseño de una caja de herramientas digital orientada a fortalecer la práctica pedagógica en estudiantes con TDA en tercero primaria del Colegio Gimnasio Superior Empresarial Bilingüe de Bucaramanga.

dc.contributor.advisor	Rangel Pico, Angélica Nohemy
dc.contributor.advisor	Rueda Mahecha, Yohanna Milena
dc.contributor.author	Flórez Arias, Erika Paola
dc.contributor.author	Serrano Peña, Víctor Hugo
dc.coverage.spatial	Bucaramanga
dc.date.accessioned	2026-07-07T16:04:43Z
dc.date.issued	2026-05-30
dc.description	Diseñar una caja de herramientas digital orientada al fortalecimiento de la práctica pedagógica de los docentes que trabajan con estudiantes con TDA en tercer grado de primaria del Colegio Gimnasio Superior Empresarial Bilingüe.
dc.description.abstract	La investigación tuvo como propósito diseñar una herramienta digital orientada a fortalecer la práctica pedagógica en estudiantes de grado tercero del Colegio Gimnasio Superior Empresarial Bilingüe de Bucaramanga, a partir de la identificación de necesidades relacionadas con los procesos de atención y memoria; se sustentó en referentes sobre funciones ejecutivas, educación inclusiva y Diseño Universal para el Aprendizaje, y se desarrolló mediante un enfoque no experimental de carácter descriptivo, empleando observación pedagógica, pruebas estandarizadas y validación docente. Como resultado, se estructuró una propuesta pertinente y aplicable en el aula, lo que permite comprender que la integración de estrategias ajustadas al contexto fortalece el aprendizaje y la labor docente, generando una base para futuras investigaciones y discusiones en el campo educativo.
dc.format.extent	214 páginas
dc.identifier.citation	Flórez Arias, E. P., y Serrano Peña, V. H. (2026). Diseño de una caja de herramientas digital orientada a fortalecer la práctica pedagógica en estudiantes con TDA en tercero primaria del Colegio Gimnasio Superior Empresarial Bilingüe de Bucaramanga. [Trabajo de Investigación e Innovación, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/24039
dc.language.iso	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.department	Posgrado (Presencial)
dc.publisher.program	Maestría en Educación para la Inclusión y la Discapacidad
dc.rights	Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywords	Atención
dc.subject.keywords	Memoria
dc.subject.keywords	Práctica pedagógica
dc.subject.keywords	Herramienta digital
dc.subject.keywords	Educación inclusiva.
dc.subject.keywords	Attention
dc.subject.keywords	Memory
dc.subject.keywords	Pedagogical practice
dc.subject.keywords	Digital tool
dc.subject.keywords	Inclusive education
dc.title	Diseño de una caja de herramientas digital orientada a fortalecer la práctica pedagógica en estudiantes con TDA en tercero primaria del Colegio Gimnasio Superior Empresarial Bilingüe de Bucaramanga.
dc.type	Trabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coar	thesis
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