Influencia de la falta de acompañamiento familiar en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de la Corporación Sueños y Huellas del Mañana

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dc.contributor.advisorDíaz Monterroza, Jhair De Jesús
dc.contributor.authorRendón Pérez, Lorena
dc.contributor.authorPatiño Botero, Mariana
dc.contributor.authorMoreno Santa, Yosira
dc.coverage.spatialBelloes
dc.date.accessioned2024-03-06T21:36:57Z
dc.date.available2024-03-06T21:36:57Z
dc.date.issued2022-05-17
dc.descriptionAnalizar la influencia que tiene la falta de acompañamiento familiar en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de la Corporación Sueños y Huellas del Mañanaes
dc.description.abstractLa intención de esta investigación fue analizar la influencia que tiene la falta de acompañamiento familiar en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de la Corporación Sueños y Huellas del Mañana. Para la recolección de datos se utilizó una metodología cualitativa con diseño de investigación - acción, en la cual se emplearon las técnicas de observación, encuestas y entrevistas. Como resultados de esta investigación, se evidencian dificultades de relación entre algunos niños (as), caracterizadas por agresiones verbales y en algunas ocasiones físicas. También se observan falencias e incumplimientos respecto a las tareas que se les asignan para desarrollar en casa, tanto desde las instituciones educativas a las que asisten como desde la corporación. Asimismo, se notó que los padres de familia son un poco ausentes en cuanto al acompañamiento que deberían efectuar con relación al aprendizaje de los niños, lo que ha conllevado a varias de las problemáticas actitudinales que muestran en sus desempeños. Por todo ello, se precisó la implementación de una propuesta de intervención enfocada en la generación de estrategias de acompañamiento parental significativo que impacten positivamente en el trabajo con los niños de la institución.es
dc.description.abstractThe intention of this research was to analyze the influence that the lack of family support has on the learning processes of the children of the Sueños y Huellas del Mañana Corporation. For data collection, a qualitative methodology with a research-action design was used, in which observation techniques, surveys and interviews were used. As a result of this research, relationship difficulties are evident among some children, characterized by verbal and sometimes physical aggression. Shortcomings and non-compliance are also observed regarding the tasks assigned to them to develop at home, both from the educational institutions they attend and from the corporation. Likewise, it was noted that the parents are somewhat absent in terms of the accompaniment that they should carry out in relation to the children's learning, which has led to several of the attitudinal problems that they show in their performances. For all these reasons, the implementation of an intervention proposal focused on the generation of significant parental accompaniment strategies that have a positive impact on the work with the children of the institution was required.eng
dc.format.extent88 páginases
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationRendón Pérez, L., Patiño Botero, M. y Moreno Santa, Y. (2022). Influencia de los lenguajes artísticos en el manejo de emociones de los niños y las niñas de primera infancia durante y despúes del confinamiento. (Trabajo de grado), Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.es
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19126
dc.language.isoeses
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.publisher.departmentPregrado (Distancia)es
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Artísticaes
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsOpen Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsOpen Access info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.es
dc.rights.localOpen Accesseng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectAcompañamiento parentales
dc.subjectAprendizaje significativoes
dc.subjectPadres de familiaes
dc.subject.keywordsParental accompanimenteng
dc.subject.keywordsSignificant learningeng
dc.subject.keywordsParentseng
dc.titleInfluencia de la falta de acompañamiento familiar en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de la Corporación Sueños y Huellas del Mañanaes
dc.typeThesiseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de Grado
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