Estrategias pedagógicas en la resignificación de la corporeidad en niñas y niños migrantes

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dc.contributor.advisorCuevas Marín, Pilar
dc.contributor.authorSáenz Gutiérrez, Manuel Fernando
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-06-20T23:47:42Z
dc.date.available2024-06-20T23:47:42Z
dc.date.issued2023-12
dc.descriptionDiseñar e implementar estrategias y metodologías de aprendizaje que aporten en la reivindicación y resignificación de las corporeidades de niñas y niños migrantes.
dc.description.abstractEsta investigación se enfoca en comprender las dinámicas que se manifiestan en las corporeidades de la población infantil venezolana en el contexto migratorio, específicamente a su llegada a Colombia, con especial atención a la Institución Distrital de Integración Social del Servicio del Centro Abrazar ubicada en la Ciudad de Bogotá, Localidad Santa Fe. De esta manera, el objetivo es diseñar e implementar estrategias pedagógicas que aporten en la resignificación de las corporeidades de niñas y niños migrantes, provenientes de Venezuela. Las estrategias pedagógicas estarán centradas en la implementación de la corporeidad en el contexto migratorio generando acciones para abordar de manera integral las experiencias de la población infantil migrante. Estas estrategias tendrán la perspectiva de reconocer en el cuerpo un papel fundamental en la construcción de identidad y bienestar psicosocial durante sus recorridos; algunas de estas directrices incluyen programas que promuevan la comprensión del ser humano, utilizando enfoques educativos como el juego, la expresión corporal, el deporte, la danza, la música y otras formas creativas. De la misma manera se busca desarrollar un ambiente educativo inclusivo desde la diversidad cultural en el territorio, reconociendo la importancia de la corporeidad como eje trasversal en las dinámicas de aprendizaje no solo buscando transmitir conocimientos, sino también potenciar el sentido de pertenencia y sensibilizar las necesidades de los individuos que asumen este proceso.
dc.description.abstractThis research focuses on understanding the dynamics manifested in the corporealities of the Venezuelan child population in the migratory context, specifically upon their arrival in Colombia, with special attention to the District Social Integration Institution of the Abrazar Center located in the City of Bogotá, Santa Fe locality. Thus, the objective is to design and implement pedagogical strategies that contribute to the redefinition of the corporealities of migrant girls and boys from Venezuela. The pedagogical strategies will be centered on implementing corporeality in the migratory context, generating actions to comprehensively address the experiences of the migrant child population. These strategies will have the perspective of recognizing the body as a fundamental role in identity construction and psychosocial well-being during their journeys; some of these guidelines include programs that promote understanding of the human being, using educational approaches such as play, body expression, sports, dance, music, and other creative forms. Likewise, the aim is to develop an inclusive educational environment from cultural diversity in the territory, recognizing the importance of corporeality as a cross-cutting axis in learning dynamics, not only seeking to transmit knowledge but also to enhance a sense of belonging and raise awareness of the needs of individuals undergoing this process.
dc.format.extent50 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSáenz Gutiérrez, M. F. (2023). Estrategias pedagógicas en la resignificación de la corporeidad en niñas y niños migrantes. [Trabajo de grado]. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19559
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programEspecialización en Comunicación Educativa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectCorporeidad
dc.subjectCuerpo
dc.subjectMigración
dc.subjectTerritorio
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subject.keywordsEmbodiment
dc.subject.keywordsMigration
dc.subject.keywordsTerritory
dc.subject.keywordsBody
dc.subject.keywordsMeaningful learning
dc.subject.lembMIGRACION HUMANA
dc.subject.lembEDUCACION DE NIÑOS
dc.subject.lembPRACTICAS DE LA ENSEÑANZA
dc.titleEstrategias pedagógicas en la resignificación de la corporeidad en niñas y niños migrantes
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de Grado
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