La incidencia del liderazgo desde la gestión directiva y académica en el rendimiento escolar de los estudiantes, de una institución educativa del sector público y una del sector privado en el departamento del Valle del Cauca

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dc.contributor.advisorMontero Ojeda, Eliecer
dc.contributor.advisorHidalgo Vergara, Mónica Andrea
dc.contributor.authorVargas Valencia, Eucaris
dc.contributor.authorRestrepo Pizarro, Lina Marcela
dc.contributor.authorVillamil, Giovanny Stelver
dc.coverage.spatialBogotá D. C.
dc.date.accessioned2022-06-08T19:32:07Z
dc.date.available2022-06-08T19:32:07Z
dc.date.issued2022-06-02
dc.descriptionDeterminar la incidencia del liderazgo desde la gestión directiva y académica en el rendimiento escolar de los estudiantes, reflejado en el grado 11° de la educación media en una institución educativa del sector público y una del sector privado situados en el departamento del Valle del Cauca, con el fin de generar una propuesta pedagógica de acuerdo con los resultados obtenidos.
dc.description.abstractLos estudiantes desarrollan los aprendizajes necesarios a partir de las diferentes acciones pedagógicas, las cuales son orientadas por docentes y administrativos a partir de un liderazgo efectivo, que permite concluir el proceso académico de los estudiantes de forma exitosa. Así, la responsabilidad del rector y su equipo de trabajo está guiada por los objetivos trazados para alcanzar los estándares requeridos por la entidad gubernamental de cada país. En esta investigación aplicada en Colombia, se analiza el estilo de liderazgo ejercido por la gestión directiva, académica y los docentes de cinco áreas fundamentales, en dos instituciones educativas, una del sector público y otra del privado, para inferir si este incide en el rendimiento académico de los estudiantes.
dc.description.abstractThe students develop the necessary learning from the different pedagogical actions, which are guided by teachers and administrators from an effective leadership, which allows to conclude the academic process of the students successfully. Thus, the responsibility of the principal and his work team is guided by the objectives set to achieve the standards required by the School District of each country. This research applied in Colombia analyzes the leadership style exercised by the directive and academic management and the teachers of five main areas, in two educational institutions, one public and one private, to verify its effects in the students’ academic performance. Likewise, this investigation was developed using the mixed methodological approach and the procedures were carried out in four phases using interviews with the principals of the schools. Also, in the same way a Multifactorial Leadership Questionnaire (MLQ Form 5x short) adapted, and, the Pruebas saber test results of the last five years of each school. The main findings of the quantitative and qualitative analyzes with the showed methods presented similarities given that the two schools tend to adopt transformational leadership as a leadership style that helps them in the different features of their academic and directive management.
dc.format.extent138 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationVargas, E., Restrepo, L. Y Villamil, G. (2020). La incidencia del liderazgo desde la gestión directiva y académica en el rendimiento escolar de los estudiantes, de una institución educativa del sector público y una del sector privado en el departamento del Valle del Cauca. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14387
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectLiderazgo
dc.subjectEstilos de Liderazgo
dc.subjectRendimiento Académico
dc.subjectGestión Directiva y Académica
dc.subjectInstitución Educativa
dc.subject.keywordsLeadership
dc.subject.keywordsLeadership Styles
dc.subject.keywordsAcademic Performance
dc.subject.keywordsAcademic Management
dc.subject.keywordsEducational Institutions
dc.subject.lembEducación
dc.subject.lembAptitud de Aprendizaje
dc.subject.lembEstudiantes
dc.titleLa incidencia del liderazgo desde la gestión directiva y académica en el rendimiento escolar de los estudiantes, de una institución educativa del sector público y una del sector privado en el departamento del Valle del Cauca
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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