Sistematización de la práctica en psicología educativa durante el proceso de acompañamiento a estudiantes de reintegro y segunda pérdida académica

Zamora Gómez, Harrison

Sistematización de la práctica en psicología educativa durante el proceso de acompañamiento a estudiantes de reintegro y segunda pérdida académica

dc.contributor.advisor	Villamil Cotacio, Sandra Catalina
dc.contributor.author	Zamora Gómez, Harrison
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2021-09-13T15:37:29Z
dc.date.available	2021-09-13T15:37:29Z
dc.date.issued	2020-05-07
dc.description	Fortalecer las estrategias del proyecto plan padrino en una muestra de estudiantes de UNIMINUTO que son madres cabeza de familia a través de la construcción de una estrategia de seguimiento para esta población. Identificar las principales problemáticas que inciden en la pérdida académica de la estudiante cabeza de familia. Desarrollar estrategias para el acompañamiento a las estudiantes mujer cabeza de familia con el propósito de apoyarla en su proceso de adaptación a la modalidad distancia tradicional. Realizar un acompañamiento integral que aporte a la permanencia de las estudiantes mujer cabeza de familia.
dc.description.abstract	El presente trabajo describe la sistematización de experiencias de la práctica profesional realizada en Bienestar Universitario de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), Sede Calle 80 Virtual y a Distancia, en donde se da la oportunidad de participar en un proyecto para la retención estudiantil llamado Plan Padrino. El proyecto tiene como objetivo a través del área de acompañamiento y permanencia, hacer seguimiento a los estudiantes de cada programa que han tenido segunda pérdida académica. Por medio de la información obtenida de Bienestar Universitario y los resultados de encuestas realizadas, se encontró que una parte de estos estudiantes pertenecían a la población de mujeres cabeza de familia. A través de la sistematización de la experiencia de esta práctica, del análisis de la información recolectada, la comprensión y contextualización de las problemáticas halladas, se plantea el propósito de brindarles a estas estudiantes las herramientas necesarias para continuar con el desarrollo de su plan de estudios.
dc.format.extent	35 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl	repourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/12823
dc.language.iso	spa
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)
dc.publisher.program	Psicología
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.local	Open Access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Práctica Profesional
dc.subject	Plan Padrino
dc.subject	Mujer Cabeza de Familia
dc.subject.lemb	Mujer como Cabeza de Familia
dc.subject.lemb	Practicas de la Enseñanza
dc.subject.lemb	Formación Profesional
dc.title	Sistematización de la práctica en psicología educativa durante el proceso de acompañamiento a estudiantes de reintegro y segunda pérdida académica
dc.type	Thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spa	Trabajo de Grado
dcterms.bibliographicCitation	Águila, A., Calcines, B., María, Monteagudo de la Guardia, Roxana, & Nieves Achon, Zaida. (2015). Estrés académico. EDUMECENTRO, 7(2), 163-178. Recuperado en 14 de abril de 2020. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077- 28742015000200013&lng=es&tlng=Alfonso Águila, Belkis, Calcines Castillo, María, Monteagudo de la Guardia, Roxana, & Nieves Achon, Zaida. (2015). Estrés académico. EDUMECENTRO, 7(2), 163-178. Recuperado en 15 de abril de 2020, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077- 28742015000200013&lng=es&tlng=es.
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