Resiliencia en niños, niñas y adolescentes en adopción

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dc.contributor.authorToro Henao, Juan Pablo
dc.date.accessioned2023-12-02T16:49:41Z
dc.date.available2023-12-02T16:49:41Z
dc.date.issued2021-05-30
dc.description1. Fomentar la inteligencia emocional y resiliencia en los niños, niñas y adolescentes en condición de adoptabilidad del hogar juvenil campesino de Bugalagrande. 2. Implementar estrategias que fortalezcan la aceptación individual de su realidad, enfatizando en consolidar cualidades y metas de los beneficiarios. 3. Desarrollar la capacidad de percibir, expresar, comprender y gestionar las emociones y resiliencia.es
dc.description.abstractEl Hogar Juvenil Campesino de Bugalagrande, brinda atención a niños, niñas y adolescentes con proceso de restablecimiento de derechos, estos presentan poca capacidad para la adaptación al quedar en adopción. Se considera la Resiliencia como necesidad primordial, puesto que desarrollan inconvenientes emocionales y conductuales, asimilando inadecuadamente su realidad y pasado. El objetivo es fomentar la inteligencia emocional y Resiliencia, motivando la aceptación de su realidad, consolidando cualidades y metas de los beneficiarios en adopción. Se usó la Terapia Cognitivo Conductual, aplicando técnicas como la psicoeducación, modelamiento, flecha ascendente, relajación, inoculación de estrés y autocontrol. Se comprende la infancia y adolescencia como etapas significativas para la formación, en donde algunos hechos traumáticos pueden influir negativamente en el desarrollo físico y mental; pero trabajando las dimensiones psicológicas adecuadamente, se estructurará una resiliencia que fomenta la inteligencia emocional. La población adquirió herramientas resilientes, mejoraron el seguimiento de normas y se fortaleció sus emociones, reforzando también su autoestima. En cuanto al aporte al psicólogo, se desarrollo un sinnúmero de fortalezas en el ámbito profesional y humano, puesto que, a parte de tener una formación académica, se requiere de un autoconocimiento e inteligencia emocional, ya que los casos presentados son de carácter intenso, en donde se puede ver afectado el profesional por la magnitud de la historia del NNA que ingresa, así que se debe tener una estabilidad mental para abordar estas situaciones, sin ignorar aspectos humanos y empáticos. Se recomienda seguir fortaleciendo la resiliencia, principalmente desde el seguimiento y estudio del proyecto de vida.es
dc.identifier.citationToro J. (2021) Resiliencia en niños, niñas y adolescentes en adopción. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.es
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18529
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOes
dc.subjectResilienciaes
dc.subjectInteligencia emocionales
dc.subjectAdopciónes
dc.subjectHogar Juveniles
dc.subjectProyecto de vidaes
dc.subjectCognitivo Conductual.es
dc.titleResiliencia en niños, niñas y adolescentes en adopciónes
dc.typeThesises

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