La inteligencia interpersonal en el contexto educativo de los niños y niñas del nivel de constructores de la Fundación las Golondrinas del Municipio de Medellín (Sede Llanaditas).

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dc.contributor.advisorFigueroa Zapata, Luz Aidé
dc.contributor.authorValderrama Cañas, Alejandra
dc.contributor.authorUribe Berrío, Mayler
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2020-04-13T18:58:27Z
dc.date.available2020-04-13T18:58:27Z
dc.date.issued2018-12-05
dc.descriptionIdentificar qué factores contribuyen al desarrollo de la inteligencia interpersonal en el contexto de los niños y niñas de la Fundación las Golondrinas.es_ES
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación está enmarcado en la Inteligencia Interpersonal en el Contexto Educativo de los Niños y Niñas del Nivel de Constructores de la Fundación Las Golondrinas del Municipio de Medellín (Sede Llanaditas). Para tal fin se utilizó una investigación cualitativa, donde se llevaron a cabo los instrumentos de observación al contexto y encuestas tanto a padres de familia, como a las agentes educativas del centro educativo. Allí se logró identificar que los niños y niñas del nivel de constructores presentan dificultades a la hora de relacionarse con sus pares, y llevar una sana convivencia; es de aquí que parte nuestro interés como estudiantes para abordar esta temática y analizar esta problemática que se presenta al interior de las aulas de la Fundación Las Golondrinas.es_ES
dc.format.extent73 páginases_ES
dc.format.mimetypeaplication/pdfen_US
dc.identifier.citationValderrama, A. Uribe, M. (2018). La inteligencia interpersonal en el contexto educativo de los niños y niñas del nivel de constructores de la Fundación las Golondrinas del Municipio de Medellín (Sede Llanaditas). (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10085
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.rights.accessrightsRestringido (Texto completo)es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.source.bibliographicCitationAngrosino, M. (2012). Etnografía y observación participante en investigación cualitativa. Ediciones Morata. (Pág.15)
dc.source.bibliographicCitationEnrique Chaux, A. B. (2008). Aulas en Paz: Estrategias Pedagógias. Revista Interamericana de Educación para la Democracia. (Pág. 29)
dc.source.bibliographicCitationMatos Caparó, F. M. (2012). Inteligencias múltiples en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Ventanilla-Callao. (Pág. 5)
dc.subjectRelaciones interpersonaleses_ES
dc.subjectNiñoses_ES
dc.subjectContextoes_ES
dc.subjectConvivenciaes_ES
dc.subject.lembInteligencia interpersonal-Niñoses_ES
dc.subject.lembConvivencia escolares_ES
dc.subject.lembIntevención educativaes_ES
dc.subject.lembRelaciones interpersonaleses_ES
dc.titleLa inteligencia interpersonal en el contexto educativo de los niños y niñas del nivel de constructores de la Fundación las Golondrinas del Municipio de Medellín (Sede Llanaditas).es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES

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