Revisión documental de los nuevos modelos pedagógicos de enseñanza en la educación superior para la generación Millennials.

dc.contributor.advisorGonzález, Tina; Asesoraes
dc.contributor.authorGuevara Peraza, Patricia Stephania
dc.contributor.authorVasquez Peña, Luis Armando
dc.coverage.spatialSoacha (Cundinamarca)es_ES
dc.date.accessioned2018-10-18T20:11:39Z
dc.date.available2018-10-18T20:11:39Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLa presente revisión documental es una investigación cuantitativa descriptiva no experimental, que tiene como objetivo principal identificar los modelos pedagógicos de enseñanza en la educación superior existentes para la generación millennials, junto a los modelos existentes en Colombia. Para el desarrollo de este proyecto se tuvo en cuenta 60 diferentes documentos: artículos científicos, tesis de pregrado, tesis de posgrados, maestrías, y algunos libros publicados entre el 2008 y 2018, organizados en una rejilla como instrumento de recolección compuesta por: numeración, nombre de la investigación, autores, revista o base de datos de donde se sacó el documento, palabras claves, país, objetivos del estudio,tipo de estudio, diseño, muestra, principales resultados, referencias (6 edicion apa).en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6809
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen_US
dc.publisher.programPsicologíaes_ES
dc.subjectModelo pedagógicoen_US
dc.subjectEducación superioren_US
dc.subjectGeneración millennialen_US
dc.subjectTIC'sen_US
dc.titleRevisión documental de los nuevos modelos pedagógicos de enseñanza en la educación superior para la generación Millennials.en_US
dc.typeThesisen_US

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