Retos y desafíos para la educación virtual inclusiva

Abstract

Este proyecto es desarrollado en la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO sede Bello, dentro del departamento de Bienestar Institucional - área de Acompañamiento y Permanencia en estudiantes, hacia la disminución de posibles deserciones de sus procesos de formación pregradual, su enfoque está orientado en la línea integradora manejada desde el área para la inclusión educativa, el propósito inicial se fundamenta en la identificación del contexto y de las herramientas estratégicas con las cuales tanto el área como los docentes trabajan para generar en los estudiantes ese reconocimiento y práctica de la inclusión y aceptación a la pluralidad existente en la universidad. Desde los hallazgos encontrados después del reconocimiento al contexto y a las problemáticas obtenidas desde los sujeto inmersos en la comunidad, partir hacia la proposición de un accionar creativo que coadyuva al fortalecimiento de una educación virtual inclusiva, incluyendo la palabra virtual pues en el marco de la pandemia donde se da inicio al proyecto, se establece el firme propósito de apoyar de manera virtual esta línea integradora, encontrando en el recorrido teórico y práctico la aplicación de nuevas herramientas virtuales que sirvan de gestión para expandir la cultura inclusiva dentro y fuera de la universidad. El desarrollo de este proyecto es fundamentado en el modelo fraseológico que propone la universidad UNIMINUTO en sus cuatro fases: ver, juzgar, actuar y devolución creativa. En cada una de estas fases se encuentra todo el proceso realizado en la institución, arrojando como resultado un entregable plasmado en un Blog Educativo para la comunidad académica entorno a la educación virtual inclusiva.