Guía digital interactiva en 3D para la construcción y programación básica de robots LEGO EV3
| dc.contributor.advisor | Chaparro Prieto, Adriana Yeicy | |
| dc.contributor.author | Linares Rodríguez, Miguel Ángel | |
| dc.contributor.author | Martínez Walteros, Danna Ayelén | |
| dc.coverage.spatial | Villavicencio | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-12T14:51:45Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-19 | |
| dc.description | Desarrollar una guía digital interactiva en 3D para la construcción y programación básica de robots LEGO EV3 | |
| dc.description.abstract | El proyecto desarrolló una guía digital interactiva en 3D para la construcción y programación básica de robots LEGO EV3, integrando simulaciones 3D, programación en Scratch y un sistema de retroalimentación pedagógica. Basado en un enfoque ágil y utilizando Unreal Engine, la herramienta incorpora visualizaciones dinámicas, detección automática de errores y ejercicios prácticos, lo que permite superar las limitaciones asociadas a las guías físicas estáticas al ofrecer una experiencia de aprendizaje más interactiva y adaptable a las necesidades del usuario. La metodología cuantitativa propuesta para la validación de la herramienta se basa en un enfoque cuantitativo, utilizando pruebas controladas con participantes del semillero ESMA. El diseño contempla la recolección y análisis de datos para evaluar el impacto de la guía digital en el proceso de aprendizaje y la autonomía estudiantil, así como la comparación frente al uso de guías impresas tradicionales. Los fundamentos teóricos incluyeron didáctica de la programación y aprendizaje basado en proyectos, alineándose con estándares STEM. | |
| dc.format.extent | 109 páginas | |
| dc.identifier.citation | Martinez Walteros, D. A., Linarez Rodriguez, M. A. (2025).Desarrollo de una guía digital interactiva en 3D para la construcción y programación básica de robots LEGO EV3 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/23386 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO | |
| dc.publisher.department | Pregrado (Presencial) | |
| dc.rights | Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject.keywords | Programación Scratch | |
| dc.subject.keywords | Guías digitales | |
| dc.subject.keywords | LEGO Mindstorms EV3 | |
| dc.subject.keywords | Simulación 3D | |
| dc.subject.keywords | Educación STEM | |
| dc.title | Guía digital interactiva en 3D para la construcción y programación básica de robots LEGO EV3 | |
| dc.type | Trabajo de Investigación e Innovación | |
| dc.type.coar | other | |
| dcterms.bibliographicCitation | European Commission. (2023). Digital Education Action Plan 2023-2027. Brussels. Fernández, E. (2023). La programación en la educación primaria. Revista de Innovación Educativa, 20(1), 12–28. Fernández, A. (2023). Programación y robótica educativa: competencias y roles. Revista de Tecnología Educativa, 15(1), 45–58. García, A., Pérez, B., & Rodríguez, C. (2021). Impacto de la robótica educativa. Revista de Educación Tecnológica, 15(2), 45–60. García, M., Pérez, L., & Rodríguez, J. (2021). Robótica educativa y desarrollo de competencias críticas. Educación y Tecnología, 13(2), 28–35. Hernández, R., García, M., & López, P. (2022). Interactive 3D guides in STEM education: A case study with LEGO Mindstorms. Journal of Educational Technology, 45(3), 112–130. Hernández, D., García, F., & López, M. (2022). Efectividad de guías digitales en la enseñanza de robótica. Journal of Educational Technology, 19(3), 100–116. Hernández, R., Sánchez, P., & Moreno, S. (2022). Visualización 3D en la enseñanza del ensamblaje robótico. Revista Digital de Educación, 10(4), 22–30. Johnson, A., & Lee, K. (2022). Cognitive load theory and instructional design. Educational Psychology Review, 34(4), 789–812. LEGO Education. (2024). EV3 Classroom App. https://education.lego.com/en-us/products/lego-mindstorms-ev3 López, M. (2020). Aprendizaje STEAM con LEGO EV3. Editorial Educativa. Desarrollo una guía digital interactiva en 3D para la construcción y programación básica de robots LEGO EV3 101 López, A. (2020). Integración de LEGO EV3 con plataformas de programación visual. Tecnología y Aprendizaje, 7(1), 64–72. Martínez, J., Pérez, D., & González, R. (2022). Efectividad de la visualización 3D en la comprensión de ensamblajes mecánicos. Journal of Educational Technology, 30(4), 21–35. Martínez, R., Pérez, S., & González, M. (2022). Aplicaciones 3D para el aprendizaje de ingeniería mecánica. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 11(2), 20–28. OECD. (2023). STEM education for the 21st century. OECD Publishing. Sánchez, J., Martínez, L., & Torres, E. (2023). Bridging the gap between robotics and digital learning tools. International Journal of Robotics in Education, 10(1), 45–67. Sánchez, J., Martínez, R., & Torres, L. (2023). Capacitación en robótica educativa con LEGO EV3 y Scratch. Revista Iberoamericana de Informática Educativa, 8(1), 55–68. Smith, T., & Rodríguez, M. (2022). Motivational factors in educational robotics. TechTrends, 66(2), 234–245. Smith, R., & Rodríguez, P. (2022). Desarrollo de habilidades prácticas a través de la robótica educativa. Innovación Educativa, 14(3), 40–50. Tynker. (2020). Introducción a la programación con Tynker. Educational Software Review, 18(2), 56–70. UNESCO. (2023). Global education monitoring report: Technology in education. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380473 Unrealengine.com. (2025, May 9). Algoryx brings high-fidelity physics simulation to Unreal Engine. https://www.unrealengine.com/es-ES/spotlights/algoryx-brings-highfidelity-physics-simulation-to-unreal-engine Desarrollo una guía digital interactiva en 3D para la construcción y programación básica de robots LEGO EV3 102 Juegos Robótica. (2020, abril 24). Robótica educativa 45: Entornos virtuales para programar robots emulados [Audio podcast]. Juegos Robótica. https://juegosrobotica.es/podcast-045/ |
