Análisis del diseño curricular del Colegio Liceo Alberto Merani a partir de los criterios de educación inclusiva del Ministerio de Educación Nacional.

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dc.contributor.advisorBetancourt Rojas, Claudia
dc.contributor.advisorMiranda Beltrán, Sorangela
dc.contributor.authorNemocon González, Alison Mariel
dc.contributor.authorGarcía Salazar, Deivi Janeth
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2021-10-20T03:30:58Z
dc.date.available2021-10-20T03:30:58Z
dc.date.issued2021-09-15
dc.descriptionAnalizar el diseño curricular del Colegio Liceo Alberto Merani teniendo como referentes los criterios de educación inclusiva implementados por el Ministerio de Educación Nacional
dc.description.abstractLa investigación Análisis del diseño curricular del Colegio Liceo Alberto Merani a partir de los criterios de educación inclusiva del Ministerio de Educación Nacional. Es una investigación que nace para dar respuesta a las exigencias de la población con necesidades educativas especiales. La iniciativa de investigación se compone tanto de ámbitos educativos, como sociales, resalta el aspecto educativo como transición y trasformación de pedagógicas educativas inclusivas. El presente estudio está inmerso en la línea de Profundización en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje, del eje inclusión educativa, de la Maestría en Educación de UNIMINUTO. Esta permitió que se llevara a cabo una postura efectiva, democrática y realista al desarrollo de educación inclusiva en el currículo institucional. El tema central de esta investigación es la educación inclusiva. Para Murillo & Duk (2018) la investigación inclusiva debe ser politica. Que promueva e implique el compromiso democratico y justo, que promueva una sociedad inclusiva, sí no es así el proceso, será una pantomima más (p.12)
dc.format.extent121 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationNemocon, A., Garcia, D.(2021).Análisis del diseño curricular del Colegio Liceo Alberto Merani a partir de los criterios de educación inclusiva del Ministerio de Educación Nacional.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/13112
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectEducación Inclusiva
dc.subjectNecesidades Educativas Especiales
dc.subjectCurrículo
dc.subjectEvaluación
dc.subject.lembParticipación Social
dc.subject.lembIntegración Social
dc.subject.lembEducación
dc.titleAnálisis del diseño curricular del Colegio Liceo Alberto Merani a partir de los criterios de educación inclusiva del Ministerio de Educación Nacional.
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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