Las didácticas de las artes fomentan habilidades del pensamiento crítico y la autorregulación del aprendizaje de los estudiantes en instituciones educativas de Colombia

dc.contributor.advisorHuertas Bustos, Adriana Patricia
dc.contributor.authorAlemán Almanza, Astrid Elena
dc.contributor.authorAmador Reyes, Andrea Lisseth
dc.contributor.authorArévalo Vergara, Robinson
dc.contributor.authorChacón Murillo, Liliana
dc.contributor.authorCuadros Espitia, Giovanni
dc.contributor.authorGómez Ramírez, Martha Milena
dc.contributor.authorGutiérrez Prada, Johanna Milena
dc.contributor.authorIsaza Molina, Carolina
dc.contributor.authorJara Zárate, Hugo Andrés
dc.contributor.authorMena Cuesta, Yarlenis
dc.contributor.authorMoreno Méndez, Karin Dayana
dc.contributor.authorMosquera Mamian, Yuli Andrea
dc.contributor.authorOvalle Novoa, Jon Fredy
dc.contributor.authorRíos Cely, Yamile
dc.contributor.authorRodríguez Riascos, Gladis Yohanna
dc.contributor.authorSánchez Medina, Luna María Angélica
dc.contributor.authorTierradentro Cuesta, Fredy Mauricio
dc.contributor.authorValderrama Higuita, Dora Elena
dc.contributor.authorVega Galvis, Javier Gustavo
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-02-16T17:15:20Z
dc.date.available2024-02-16T17:15:20Z
dc.date.issued2023-12
dc.descriptionAnalizar cómo las didácticas de las artes fomentan habilidades del pensamiento crítico llevando a la autorregulación del aprendizaje de los estudiantes.
dc.description.abstractComo consecuencia de la evolución constante de la sociedad actual en términos educativos, es necesario reflexionar sobre algunas prácticas educativas que vayan más acordes a las necesidades del contexto y de los requerimientos sociales, con la intención de buscar y generar acciones en las cuales los estudiantes puedan desarrollar un pensamiento más autónomo en relación con su formación académica y social. De esta manera, a través del presente proyecto se busca no sólo fomentar un pensamiento crítico, sino también el desarrollo de competencias de autorregulación desde y para su realidad, brindando así un aprendizaje significativo y desarrollando habilidades de utilidad para hacer frente a las adversidades de la vida y enfocarse en la consecución de sus metas y objetivos. En este orden de ideas, esta propuesta se centra en identificar los enfoques tradicionales y los que se basan en metodologías actuales, insistiendo en la necesidad la creación de estrategias que permitan hacer más significativo el proceso de enseñanza aprendizaje, siendo una de ellas las didácticas del arte, pues abren un gran abanico de posibilidades desde diferentes enfoques y estrategias, llevando el aprendizaje a la creación, innovación, haciendo que sea más cercano, ameno, motivante y más significativo.
dc.format.extent99 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAlemán, A., Amador, A., Arévalo, R., Chacón, L., Cuadros, G., Gómez, M., Gutiérrez, J., Isaza, C., Jara, H., Mena, Y., Moreno, K., Mosquera, Y., Ovalle, J., Ríos, Y., Rodríguez, G., Sánchez, L., Tierradentro, F., Valderrama, D., y Vega, J. (2023) Las didácticas de las artes fomentan habilidades del pensamiento crítico y la autorregulación del aprendizaje de los estudiantes en instituciones educativas de Colombia. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19067
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectAutorregulación del Aprendizaje
dc.subjectPensamiento Crítico
dc.subjectHabilidades
dc.subjectGestión Emocional
dc.subjectDidácticas del arte
dc.subjectpensamiento crítico
dc.subject.lembPensamiento Crítico
dc.subject.lembAprendizaje
dc.subject.lembEstudiantes
dc.titleLas didácticas de las artes fomentan habilidades del pensamiento crítico y la autorregulación del aprendizaje de los estudiantes en instituciones educativas de Colombia
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
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