Estrategias de afrontamiento utilizadas por los docentes de bachillerato en el aula de clase, pertenecientes a la Institución Educativa Liceo Mayor de Soacha
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Date
01-06-2023
Authors
Mora Diaz, José Luis
León Silva, Laura Sofía
Advisors
Torres Castañeda, Leidy Johanna
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Type
Thesis
Rights
Atribución - No Comercial - Sin Derivadas 2.5 Colombia
Abstract
La presente investigación tuvo el objetivo de identificar las estrategias de afrontamiento empleadas por los docentes de la institución educativa Liceo Mayor de Soacha “bienestar para todos”. Para ello se tomó una población de seis docentes de la institución educativa que pertenecían al grupo de secundaria.
The present research aimed to identify the coping strategies used by the teachers of the educational institution Liceo Mayor de Soacha "well-being for all". For this purpose, a population of six teachers from the educational institution belonging to the high school groupwas taken. A qualitative phenomenological-descriptive methodology was employed.
The present research aimed to identify the coping strategies used by the teachers of the educational institution Liceo Mayor de Soacha "well-being for all". For this purpose, a population of six teachers from the educational institution belonging to the high school groupwas taken. A qualitative phenomenological-descriptive methodology was employed.
Description
Comprender las estrategias de afrontamiento utilizadas dentro del aula de clase de 6 docentes de bachillerado del colegio Liceo Mayor de Soacha “bienestar para todos”.
Keywords
Estrategias de afrontamiento, Docentes, Aula de clases, Educación, Coping strategies, Teachers, Classroom, Education