Estilos de Crianza y comportamiento disruptivo de los niños y niñas en el aula de clase del grado 2° de la Institución Educativa Carmelo del municipio de Turbo, año 2022
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Date
2022-11-28
Authors
Galvis Beleño, Yarley
Palacios Santos, Yirlean Juliethj
Salas Palomeque, Leidys Johanna
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Abstract
Este estudio pretende Analizar la contribución de los estilos de crianza en el comportamiento disruptivo de los niños y niñas del grado 2° de la Institución educativa Carmelo del municipio de Turbo de la Institución Educativa Carmelo, en el Municipio de Turbo Antioquia; Corresponde a una investigación de tipo mixto, con un diseño explicativo secuencial; tomó como muestra a 10 estudiantes; Encontramos que la colectividad de los niños revelan conductas disruptivas en los entornos familiares y formativo en las instituciones educativas, sus principales expresiones son (confrontaciones, irritaciones, bajo rendimiento escolar, inquietud, desobediencia, búsqueda constante de atención, no cumplen con tareas u obligaciones, manipuladores y desafiantes ). Teniendo en cuenta los estilos parentales y el funcionamiento de las familias , los resultados encontrados exponen que estas emplean estilos de crianza parental autoritarios y autoritativos. Estas derivaciones permiten inferir que los estilos de crianza parental son determinantes para generar los factores de protección o riesgo en la conducta de niños según la interacción que concurra.
Description
Analizar la contribución de los estilos de crianza en el comportamiento disruptivo de los niños y niñas del grado 2° de la Institución educativa Carmelo del municipio de Turbo.
Keywords
Infancia, Conductas disruptivas, Tipologías de familia, Estilos parentales