Desarrollo de estrategias pedagógicas para la estimulación de la atención sostenida y la emoción en los estudiantes de 6 años de grado primero del colegio Mis Primeros Trazos.

Simple item page
dc.contributor.advisorTorres Ladino, Soniaspa
dc.contributor.authorUlloa Constain, Carmen Tuliaspa
dc.contributor.authorTorres Gómez, Jessica Vivianaspa
dc.coverage.spatialVillavicencio (Meta)spa
dc.date.accessioned2021-07-15T16:31:10Z
dc.date.available2021-07-15T16:31:10Z
dc.date.issued2021-07-06
dc.descriptionMitigar las dificultades en el desarrollo de la atención sostenida y las emociones a partir de un manual de estrategias pedagógicas para estimular y fortalecer los aprendizajes en los estudiantes de grado primero del Colegio Mis Primeros Trazos.spa
dc.description.abstractLa atención sostenida y las emociones presentan una necesidad importante en los procesos académicos de los niños y niñas en la educación primaria, y más cuando estas contienen falencias desde las edades preescolares. Al hablar de estas funciones cognitivas nos adéntranos a un campo psicológico que representa una necesidad en la pedagogía, en donde el maestro se enfrenta directamente en su día a día. En el presente hablaremos de los distintos términos y definiciones de estas funciones, las cuales son comunes en la actualidad en las aulas de clase. Se maneja una serie de conceptos, teóricos, actividades, y talleres con padres de familia para el fortalecimiento académico de los estudiantes, esto desde una problemática central e identificada en un Colegio Privado de la Ciudad de Villavicencio, el cual permite la intervención de las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil, para desarrollar la investigación participante en torno a las diferentes dificultades de aprendizaje de los estudiantes de grado primero del Colegio Mis Primeros Trazos. Esta observación, intervención y recolección de datos, muestran un resultado óptimo en su proceso de desarrollo, permitiendo a los estudiantes con dichas dificultades mejorara sus procesos académicos y de esa forma consentir una atención sostenida en clase con un estado emocional oportuno que le permite expresarse de manera fluida y adecuada. La participación de los padres de familia en los diferentes talleres de padres, los cuales les enseña como acercarse a sus hijos de manera asertiva y su encuentro con la sociedad que le rodea.spa
dc.description.abstractSustained attention and emotions present an important need in the academic processes of boys and girls in primary education, and more so when they contain shortcomings from preschool . ages. When talking about these cognitive functions, we enter a psychological field that represents a need in pedagogy, where the teacher faces directly in their day to day life. In the present we will talk about the different terms and definitions of these functions, which are common today in classrooms. A series of concepts, theory, activities, and workshops are handled with parents for the academic strengthening of the students, this from a central problem identified in a Private School of the City of Villavicencio, which allows the intervention of the students. of Bachelor’s Degree in Children’s Pedagogy, to develop participant research around the different learning difficulties of first-grade students at the Colegio Mis Primeros Trazos. This observation, intervention and data collection show an optimal result in their development process, allowing students with these difficulties to improve their academic processes and thus consent to sustained attention in class with a timely emotional state that allows them to express themselves in fluent and appropriate way. The participation of parents in the different parent workshops, which teaches them how to approach their children in an assertive way and their encounter with the society that surrounds them.spa
dc.format.extent103 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationTorrés, J., Ulloa, C. (2021). Desarrollo de estrategias pedagógicas para la estimulación de la atención sostenida y la emoción en los estudiantes de 6 años del grado primero del Colegio Mis Primeros Trazos. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.spa
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edueng
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/12513eng
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.spa
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/eng
dc.subjectAtenciónspa
dc.subjectEmocionesspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectEstudiantesspa
dc.subjectPadresspa
dc.subject.keywordsAttentioneng
dc.subject.keywordsemotionseng
dc.subject.keywordsstudentseng
dc.subject.keywordsparentseng
dc.titleDesarrollo de estrategias pedagógicas para la estimulación de la atención sostenida y la emoción en los estudiantes de 6 años de grado primero del colegio Mis Primeros Trazos.spa
dc.typeThesiseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46eceng
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dcterms.bibliographicCitationÁlvarez Gallego, M. (2010). Revista virtual universidad católica del norte, (31), 253-273. Pág. (15-22). Prácticas educativas: auto familiar, incidencia en el comportamiento agresivo infantil. Archivo PDF: http://www.redalyc.org/pdf/1942/194214587011.pdf
dcterms.bibliographicCitationAmezquita., Ch., Garay., V., Grisalez., M”. (2.014). Los Juegos Tradicionales Colombianos Modificados Como Estrategia Didáctica Y Su Incidencia En La Atención Sostenida En Niños De 7 Y 8 Años De Edad Del Grado 203 De La Jornada De La Tarde Del I.E.D Rodolfo Llinas. Universidad Libre de Colombia. Bogotá. Archivo PDF: https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8556/Proyecto%20Sustentacion%20Atencion%20Sostenida.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationArévalo, C. Gutiérrez, Y. Y Téllez, A. (2017). Educación Emocional como Alternativa de Mejoramiento de Relaciones Interpersonales en niños escolarizados de la Institución Educativa Colegio Centauros sede la Rosita de Villavicencio. Universidad Cooperativa de Colombia. Archivo PDF: https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/4455/1/2017_educacion_emocional_alternativa.pdf
dcterms.bibliographicCitationArias, C., C., A & Acevedo, B., J., V”. (2020). El manejo de las emociones en los niños de primaria del Colegio Sagrado Corazón de Jesús de Armenia. Universidad CES. Armenia. Archivo PDF: https://repository.ces.edu.co/bitstream/10946/4858/3/1094960078_2020.pdf
dcterms.bibliographicCitationBatlle, V., S. (2.018). Evaluación de la Atención En la Infancia y la Adolescencia. Universidad Autónoma de Barcelona. España. Archivo PDF: http://www.paidopsiquiatria.cat/files/evaluacion_atencion.pdf
dcterms.bibliographicCitationCasallas Rozo, K., B & Roa Herrera, J., P. (2.017). Fortalecimiento De La Atención Sostenida A Través De La Estimulación De Las Funciones Ejecutivas Del Cerebro En Los Estudiantes De Grado 4 En La Clase De Inglés. Universidad Libre. Bogotá. Archivo PDF: https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/11922/TESIS%20FINAL%20DICIEMBRE%2011%20KAREN%20Y%20PAULINE.pdf?isAllowed=y&sequence=1
dcterms.bibliographicCitationCifuentes M. (2018). La medición de habilidades emocionales: Una experiencia con niños y niñas de preescolar del CDI el Carmen de la Cuidad de Manizales. Universidad Minuto de Dios-UNIMINUTO. Archivo PDF: https://repository.uniminuto.edu/jspui/bitstream/10656/6444/1/TP_MariaVictoriaCifuentesCasta%C3%B1eda_2018.pdf
dcterms.bibliographicCitationFernández Annuziata Adriana. (2.016). Proyecto De Innovación Para Mejorar La Atención Mediante La Utilización De Una Propuesta Didáctica. Universidad de la Laguna. (España.). Archivo PDF: https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/3236/PROYECTO%20DE%20INNOVACION%20PARA%20MEJORAR%20LA%20ATENCION%20MEDIANTE%20LA%20UTILIZACION%20DE%20UNA%20PROPUESTA%20DIDACTICA.pdf?sequence=1
dcterms.bibliographicCitationFlores Hernández Verónica Fernanda. (2.015). “Influencia De La Atención Sostenida En La Lectura Comprensiva En Niños Y Niñas De 8 Años De Edad”. Universidad Central de Ecuador. (Quito). Archivo PDF: http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/7193/1/T-UCE-0007-45pg.pdf
dcterms.bibliographicCitationGómez, V., M., Velazco, M., L., C., & Tójar, H., J., C”. (2.018). Proyecto De Intervención Sobre Educación Emocional En La Comunidad El Milagro (Iquitos, Perú). Universidad de Málaga. Perú. Archivo PDF: https://www.researchgate.net/profile/Juan-Carlos-Tojar/publication/325988908_Intervention_Project_on_Emotional_Education_in_El_Milagro_Community_Iquitos_Peru/links/5b3213c6aca2720785e891e2/Intervention-Project-on-Emotional-Education-in-El-Milagro-Community-Iquitos-Peru.pdf
dcterms.bibliographicCitationGuadmud A. (2014) Los 6 problemas de aprendizaje más comunes en niños y adolescentes tomado de https://institutoneurociencias.med.ec/blog/item/867-problemas-aprendizaje
dcterms.bibliographicCitationHernández, F. Y Gonzales, Y. (2016). Estilos De Aprendizaje Y Material Didáctico. Universidad Minuto De Dios. -UNIMINUTO. Archivo PDF: https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/4323/TPED_HernandezYorlady_2016.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationHernández., R., F., R & González., F., Y. (2.016). ESTILOS DE APRENDIZAJE Y MATERIAL DIDÁCTICO Uso de material didáctico para procesos de memoria y atención y su incidencia en el aprendizaje de niños y niñas de cuatro años. Universidad Minuto de Dios- UNIMINUTO. Archivo PDF. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/4323/TPED_HernandezYorlady_2016.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://aprendiendoaserpapaz.redpapaz.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=500:ley-general-de-educaci%C3%B3n-ley-115-de-1994&Itemid=165
dcterms.bibliographicCitationImaginario A. (2019) Significado de familia. Disponible en https://www.significados.com/familia/
dcterms.bibliographicCitationLeón., L. Y Reyes, F. (2021). Videojuego Piano Tiles Estrategia Para Mejorar La Atención Sostenida En Niños De 7 A 11 Años Diagnosticados Con (TDAH) De Villavicencio. Universidad Cooperativa de Colombia. Archivo PDF: . https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/33104/2/2021_videojuego_piano_tiles.pdf
dcterms.bibliographicCitationLeperski, Karl-Gustav. (2.017). El Paradigma De Las Emociones Básicas Y Su Investigación. Hacia La Construcción De Una Crítica. Investigación. Universidad de Buenos Aires Argentina. Archivo PDF. https://www.aacademica.org/000-067/146.pdf
dcterms.bibliographicCitationM.A. Rebollo, & S. Montiel. (2.006). Atención y Funciones ejecutivas. Conferencia Inaugural. Archivo PDF: : https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/42718785/atencionyfuncionesejecutivas.pdf?1455596294=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DAtencionyfuncionesejecutivas.pdf&Expires=1619626330&Signature=QA3mswaSZLCbkEu1BOEvCgEPiVuUEtsySTgI53E8U2npWFe2i0pJAjOIvjrAeif5raGwlwMgbbmvI1dro6j~edQSioR0qCsjult7jHpj3l5OQlVFao~cqY-z~2RUTIQTpA0C66UnmH2vLHzV1qkyqBoinI50k6jRvkUB34tpwiW5pikEFqN1Um6vcSj-PXo~dXgwZ8yfDiJ2C7sdUtXdQspExVWPGnjJF5W4jIxwRJfhcTwbfQCFNleFHArJiXVhshPfJVSvVcH4hOM5ilGzRWm~EbTwreQR40t79rO4wCptLWiJvV6taGIS2PMSI5H4aHE4c3UjQTgN8MjpUHrUiw__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
dcterms.bibliographicCitationMartínez E. (2020). Blog de salud escrito por médicos. Desarrollo físico e intelectual de 6 a 12 años https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/ninos/crecimiento-y-desarrollo-nino/desarrollo-fisico-de-6-a-12-anos/
dcterms.bibliographicCitationMateu Servera & Jordi Llabrés. (2.004). Tarea de Atención Sostenida en la Infancia. Universitat de les Illes Balears (UIB). TEA editorial. Archivo PDF: : https://www.researchgate.net/profile/Mateu-Servera/publication/237578311_Prueba_ganadora_de_la_VIII_Edicion_del_Premio_TEA_para_la_realizacion_de_trabajos_de_investigacion_y_desarrollo_sobre_tests_i_otros_instrumentos_de_evaluacion/links/0c96052662bf445202000000/Prueba-ganadora-de-la-VIII-Edicion-del-Premio-TEA-para-la-realizacion-de-trabajos-de-investigacion-y-desarrollo-sobre-tests-i-otros-instrumentos-de-evaluacion.pdf
dcterms.bibliographicCitationMerino, S. (2.017). La carpeta de las emociones: proyecto didáctico para segundo ciclo de educación infantil. Universidad Internacional de la Rioja España. Archivo PDF: http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/La%20carpeta%20de%20las%20emociones%20.%20Proyecto%20Did%C3%A1ctico.pdf
dcterms.bibliographicCitationMetodología de la investigación. En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/metodologia-de-la-investigacion
dcterms.bibliographicCitationMiranda Amasifuen., M. Ramos Ramos., Ronal. Serna Aponte., E. Ulffe Tuesta., U”. (2019). El Uso Del Interfaz Sugar Y La Atención Sostenida Durante Las Clases Del Área De Ciencia Y Tecnología En El Centro De Recursos Tecnológicos (Crt) En Los Estudiantes De Cuarto Grado De Educación Primaria De La I.E 3030 “Santisima Cruz”, Perteneciente A La Ugel 02. Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. (Perú). Archivo PDF: . http://209.45.111.196/bitstream/ipnm/1252/1/PROYECTO%20DE%20TESIS%20MIRANDA%2c%20RAMOS%2c%20SERNA%2c%20ULFFE%20%20abril%20%2002.pdf
dcterms.bibliographicCitationNoticias Infantil (2018). La Infancia y sus etapas. Archivo PDF https://fundacionindig.com/wp-content/uploads/2016/03/NOTICIAS-INFANTIL_pdf.pdf
dcterms.bibliographicCitationOrtega, R & Villaizan., A”. (2.017). Aprendiendo A Sentir: Proyecto Sobre Las Emociones Para La Escuela El Pilar. Universidad Internacional de la Rioja. España. Archivo PDF: https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/5647/ORTEGA-VILLAIZAN%20ABAD%2C%20ROSA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationPérez Alonso Jeta, Petra., María. (S.F.). El Desarrollo Emocional Infantil (0-6): Putas De Educación. Recuperado de: https://www.psyciencia.com/wp-content/uploads/2015/09/Desarrollo-emocional-infantil.pdf
dcterms.bibliographicCitationPérez J. y Merino M. (2009). Definición de niño Definicion.de: https://definicion.de/nino/ Portal Divulgación Dinámica. (2.019). Tipos De Emociones: Que Son Y Cuantos Existen. Recuperado de: https://www.divulgaciondinamica.es/blog/tipos-de-emociones/
dcterms.bibliographicCitationRevisión de Políticas Nacionales de Educación.2016. La Educación en Colombia. Archivo PDF: : https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf
dcterms.bibliographicCitationRodríguez, M. Y Oliveros R. (2019). Educación Emocional Como Proceso Para El Desarrollo De Competencias Emocionales En Los Beneficiarios, Padres Y Docentes Del Hogar Del Niño De Villavicencio. Universidad Nacional Abierta y A Distancia- UNAD. Archivo PDF: https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/27895/mrodriguez9.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationRossi Sabina. 2014. Trastornos De Las Funciones Cognitivas. Archivo PDF: https://prezi.com/kijlewtpqjmg/trastornos-de-las-funciones-cognitivas/
dcterms.bibliographicCitationRueda A. (2.016). La Función De La Inteligencia Emocional En Los Procesos Pedagógicos Y La Construcción De Comunidad En El Colectivo Tierra De Sueños. Universidad Católica de Colombia. Archivo PDF: https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/13890/4/PROYECTO%20DE%20GRADO%20INTELIGENCIA%20EMOCIONAL%20EN%20TIERRA%20DE%20SUE%C3%91OS..pdf
dcterms.bibliographicCitationSánchez Tovar, L, A., & Upegui Cruz, A., M”. (2020). “Mi Cuerpo Se Mueve Al Ritmo Del Universo” La Danza Como Estrategia Pedagógica Para La Atención Sostenida En Niños Y Niñas De 4 A 5 Años De La Casa Pensamiento Uba Rhua. Institución UniversitariA Politécnico Grancolombiano. Bogotá. Archivo PDF: https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/handle/10823/2223/MICUER~1.PDF?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationSistema Único De Información Normativa. Junio 13. Constitución Política Del 1991. Recuperado de: http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1687988
dcterms.bibliographicCitationSohifa (2020) Los cuatro pilares de la educación y la importancia de fortalecerlos desde la primera infancia. Tomado de https://maludice7.com/educacion-2/
dcterms.bibliographicCitationSoutullo y Diez. (2.007). Sistemas atencionales. Fundación CADAH. Archivo PDF: http://www.fundacioncadah.org/web/printPDF.php?idweb=1&account=j289eghfd7511986&contenido=los-sistemas-atencionales-cerebrales-implicados-en-el-trastorno-por-deficit-de-atencion
dcterms.bibliographicCitationWikipedia. (2021). Aprendizaje tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
dcterms.bibliographicCitationWestreicher G. (09 de septiembre, 2020). Sociedad. Economipedia.com disponible en https://economipedia.com/definiciones/sociedad.html
dcterms.bibliographicCitation“Avances En Investigación En Ciencias Del Comportamiento En Argentina. (2.017). Editorial Universidad del Aconcagua. Argentina. Archivo PDF: http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/objetos_digitales/172/libro-avances-en-investigacion-en-cs-del-comport.-completo.pdf#page=101
dcterms.bibliographicCitation“Finisguerra., A., Borgatti., R & Urgesi., C. (2.019). Estimulación cerebral no invasiva para la rehabilitación de niños y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo: una revisión sistemática. FrontiersInPsychology. Archivo web. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6373438/
dcterms.bibliographicCitation“Tebar Belmonte Lorenzo. (2.018). La Importancia De Los 5 Primeros Años De Vida. Magisterio.Com. archivo web. https://www.magisterio.com.co/articulo/la-importancia-de-los-cinco-primeros-anos-de-la-vida-del-nino

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
UVDT.EDI_UlloaCarmen-TorresJessica_2021
Size:
2.54 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Documento Principal
Download
No Thumbnail Available
Name:
Manual Didactico Y Pedagogico_.pdf
Size:
5.81 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
No Thumbnail Available
Name:
Autorizacion_UlloaCarmen-TorresJessica.pdf
Size:
105.14 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Autorización
Download

Collections

Licenciatura en Educación Infantil