Pensamiento matemático en la capacidad de resolución de problemas de los niños y niñas de tercero de primaria.
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Date
2021-12-13
Authors
Grajales Orozco, Claudia Lorena
Torres Giraldo, Juliana
Advisors
Builes Henao, María Elizabeth
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Abstract
Las matemáticas como ciencia tienen propiedades relevantes para el desarrollo cognitivo
de las personas, especialmente en los niños, ya que se encuentran en un periodo donde absorben
de una forma fácil y sencilla cualquier tema que se desee trabajar debido a su plasticidad cerebral,
cabe resaltar que, aunque existen diversas opiniones frente a ellas, se debe reconocer que no solo
se aplican en problemas aritméticos, también tienen la capacidad de desarrollar el razonamiento
lógico, llevando a la comprensión del entorno. En este trabajo se muestra la influencia que tiene el
pensamiento numérico en niños de tercero de primaria. las matemáticas por lo general no son muy
amadas por las personas puesto que están catalogadas como el área más difícil y complicada. Por
medio de las matemáticas se puede identificar como se transversalizan los conceptos de conteo,
clasificación, reconocimiento de cantidades y capacidad para resolver problemas, no solo de dicha
asignatura sino de la vida cotidiana, estos procesos a su vez demuestran la correlación existente
entre las matemáticas y otras áreas del conocimiento.
Description
Analizar cómo influye el pensamiento matemático en la capacidad de resolución de
problemas en los niños de tercer grado de la Institución Educativa San Pablo
Keywords
Aprendizaje, Cotidianidad, matemáticas