Sistematización de experiencias de la práctica profesional en el campo educativo

Simple item page
dc.contributor.advisorNoriega Angarita, Andrea
dc.contributor.authorSaldaña Lozano, Maria Fernanda
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2023-12-04T21:57:49Z
dc.date.available2023-12-04T21:57:49Z
dc.date.issued2023-06-14
dc.descriptionDesarrollar competencias emocionales a través de talleres, en los estudiantes de grado séptimo para que comprendan, expresen y regulen de forma apropiada las emociones.
dc.description.abstractEl presente documento tiene como objetivo describir la experiencia que se vivió en la practica profesional, la cual fue llevada a cabo en el colegio Liceo Cultural Luis Enrique Osorio, durante el mes de febrero a mayo, en ella se contó con la participación de los estudiantes de grado séptimo, quienes están en un rango de edad entre los 11 a los 13 años, a lo largo de esta práctica se considero pertinente sistematizar principalmente una de las problemáticas identificadas en los estudiantes de dicha institución, la regulación emocional, ya que, es uno de los componentes que permite comprender el funcionamiento de los individuos en aquellos contextos en los que se desenvuelve.
dc.format.extent67 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSaldaña Lozano, M. F. (2023). Sistematización de experiencias de la práctica profesional en el campo educativo (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18564
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)
dc.publisher.programPsicología
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectSistematización de experiencia
dc.subjectRegulación emocional
dc.subjectAdolescencia
dc.subject.lembEmociones en la adolescencia
dc.subject.lembTrastornos del aprendizaje
dc.subject.lembAdolescentes
dc.titleSistematización de experiencias de la práctica profesional en el campo educativo
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de Grado
dcterms.bibliographicCitationAngulo, E. (2011). Política fiscal y estrategia como factor de desarrollo de la mediana empresa comercial sinaloense. un estudio de caso. https://www.eumed.net/tesisdoctorales/2012/eal/index.htm
dcterms.bibliographicCitationAcosta, R. (2015). Efectos de la ausencia de padres en el proceso de aprendizaje de los niños del grado primero de la fundación hogar del niño. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/4633/1/TLPI_AcostaPerezRaquel _2015.pdf
dcterms.bibliographicCitationAmézquita, J. (2017). Regulación emocional y aprovechamiento escolar. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/dspace/bitstream/10495/9664/1/AmezquitaJ ainer_2017_RegulacionEmocionalAprovechamiento.pdf
dcterms.bibliographicCitationBisquerra, R. (2003). Educación emocional y competencias básicas para toda la vida. https://formacionejecutiva.com.ar/instituto/wpcontent/uploads/2018/12/educacion_emocional_bisquerra.pdf
dcterms.bibliographicCitationBisquerra, R., & Pérez, N. (2007) Emotional competences. https://www.redalyc.org/pdf/706/70601005.pdf
dcterms.bibliographicCitationBonilla, S. (2008). Metodología. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mce/bonilla_h_s/ capitulo3.pdf
dcterms.bibliographicCitationBolivar, M., Ríos, S., & Avendaño, B. (2022). Emotional regulation in adolescents: importance and influence of context. https://revistas.usat.edu.pe/index.php/apuntes/article/download/796/1550/#:~:texhttps://revistas.usat.edu.pe/index.php/apuntes/article/download/796/1550/#:~:text=As%C3%AD%20mismo%2C%20seg%C3%BAn%20Zelazo%20(2020,los%20objetivos%20a%20largo%20plazo
dcterms.bibliographicCitationCampos, G., & Lule, N. (2012) La observación, un método para el estudio de la realidad. https://issuu.com/olga23alencastro/docs/dialnetlaobservacionunmetodoparaelestudiodelareal
dcterms.bibliographicCitationCampillo, J. (2013) La importancia de la educación emocional en las aulas. https://educrea.cl/laimportancia-de-la-educacion-emocional-en-las-aulas/
dcterms.bibliographicCitationCastaño, C., & Valencia, D. (2022) La regulación emocional en adolescentes: Una mirada desde la terapia de aceptación y compromiso. https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/12235/1/DDMEPCEPNA172.pdf
dcterms.bibliographicCitationDueñas, M. (2015). Importancia de la inteligencia emocional: un nuevo reto para la orientación educativa. https://www.redalyc.org/pdf/706/70600505.pdf
dcterms.bibliographicCitationDiago, D. (2022) Evidencian las cinco localidades más peligrosas de Bogotá. https://www.infobae.com/america/colombia/2022/09/27/evidencian-las-cincolocalidades-mas-peligrosas-de-bogota/
dcterms.bibliographicCitationGómez, O., & Calleja, N. (2017). Regulación emocional: definición, red nomológica y medición. https://www.medigraphic.com/pdfs/revmexinvpsi/mip-2016/mip161g.pdf
dcterms.bibliographicCitationGutiérrez, M. (2019). Método de investigación etnográfica: observación participante. https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2019/05/m%C3%A9todo-deobservaci%C3%B3n-etnogr%C3%A1fica-observaci%C3%B3n-participante.pdf
dcterms.bibliographicCitationHervas, G., & Moral, G. (2017). Regulación emocional aplicada al campo clínico. https://www.ucm.es/data/cont/docs/1368-2018-05-11- FOCAD%20FINAL%20COMPLETO.pdf
dcterms.bibliographicCitationIciar, G. (2019). regulación emocional en niños y adolescentes. https://repositorio.comillas.edu/rest/bitstreams/239021/retrieve
dcterms.bibliographicCitationJimenez, I., Leal, F., Martinez, M., & Perez, R. (2008). Guía de atención a los adolescentes. https://cdn.adolescenciasema.org/usuario/documentos/4%20Guia%20de%20atencion%20 al%20adolescente%20Andalucia.pdf
dcterms.bibliographicCitationJuliao, C. (2011). El enfoque praxeológico. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/download/988/928 https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/848/Compte%20Boix%20Almudena..pdf?sequ ence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationJara, O. (2018). La sistematización de experiencias. https://repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/2121/Libro%20sistematiza cio%CC%81n%20Cinde-Web.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationLiceo Cultural Luis Enrique Osorio - Laboratorio de vida en y para la democracia. (2023). https://www.liceoleo1.com/presentaci%C3%B3n
dcterms.bibliographicCitationManual de convivencia. (2020). https://docplayer.es/178885353-Liceo-cultural-luis-enriqueosorio-s-a-s-manual-de-convivencia.html
dcterms.bibliographicCitationMonje, C. (2011) Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa – guía didáctica. https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-lainvestigacion.pdf
dcterms.bibliographicCitationMartinez, M., Ibacache, J., & Avila, I. (2014). ¿Qué es la Adolescencia? Un Acercamiento teórico para aplicación en intervención. https://www.academia.edu/download/53883957/Informe_Adolescencia_Ps icologia_II..pdf
dcterms.bibliographicCitationMora, S. (2022). Localidad de Bosa principales problematicas. https://www.gobiernobogota.gov.co/sites/gobiernobogota.gov.co/files/doc umentos/tabla_archivos/localidad_de_bosa_principales_problematicas_1.pdf
dcterms.bibliographicCitationOtzen, T., & Manterola, C. (2017) Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. https://scielo.conicyt.cl/pdf/ijmorphol/v35n1/art37.pdf
dcterms.bibliographicCitationPerera, C. (2017). Conciencia Emocional y Regulación Emocional. https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/118533/7/TFP%20Cristina%20P erera.pdf
dcterms.bibliographicCitationPapalia, D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo Humano. https://psicologoseducativosgeneracion20172021.files.wordpress.com/2017/08/ papalia-feldman-desarrollo-humano-12a-ed2.pdf
dcterms.bibliographicCitationPalacios, J., Marchesi, A., & Coll, C. (2014). Desarrollo psicológico y educación. https://cdn.websiteeditor.net/50c6037605bc4d1e9286f706427108e6/files/uploaded/Jes%25C3%25BAs%25 20Palacios%252C%2520%25C3%2581lvaro%2520Marchesi%252C%2520C%25C3%25 A9sar%2520Coll%2520%2520Desarrollo%2520Psicol%25C3%25B3gico%2520y%2520 Educaci%25C3%25B3n.pdf
dcterms.bibliographicCitationPeña, C., & Vargas, L. (2020) La práctica profesional, retos y desafíos para el apoyo organizacional. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/11233/1/Libro_InternasLa%20practica%20profesional%2C%20retos%20y%20desafios%20para%20el%20apoyo %20organizacional_2020.pdf
dcterms.bibliographicCitationReeve, J. (2010). Motivación y emoción. https://clea.edu.mx/biblioteca/files/original/22488921e36d90caeef3d8973d805d cb.pdf
dcterms.bibliographicCitationRobles, B. (2011). La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo antropofísico. https://www.redalyc.org/pdf/351/35124304004.pdf
dcterms.bibliographicCitationReyes, M., & Tena, E. (2016). Regulación emocional en la práctica clínica - una guía para terapeutas. https://clea.edu.mx/biblioteca/files/original/1b3af5334102e93946bfa6f8036b 1cbe.pdf
dcterms.bibliographicCitationSantos, D. (2022). Emotional regulation and empirically supported psychological therapies: Confluences, complementarities, and divergences. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8376264.pdf
dcterms.bibliographicCitationSantrock, J. (2015). Psicología del desarrollo en la adolescencia. https://www.academia.edu/28350639/Psicologia_del_desarrollo_en_la_ado lescencia_9a_ed_Santrock_1_
dcterms.bibliographicCitationSperanza, M. (2016). Creando sentido y aprendiendo de la práctica. https://inta.gob.ar/sites/default/files/sistematizacion_de_experiencias_-_profeder_1.pdf
dcterms.bibliographicCitationTaylor, S., & Bogdan, R. (1984) Introduction to qualitative research methods. The search for meanings. http://mastor.cl/blog/wp-content/uploads/2011/12/Introduccion-a-metodoscualitativos-de-investigaci%C3%B3n-Taylor-y-Bogdan.-344-pags-pdf.pdf
dcterms.bibliographicCitationUniminuto. (2020). Proyecto educativo institucional uniminuto. https://portalwebuniminuto.s3.us-east1.amazonaws.com/activos_digitales/DocInstitucionales/Uniminuto/PEI_2021.pdf
dcterms.bibliographicCitationUniminuto – Proyecto educativo institucional (2021). https://portalweb-uniminuto.s3.us-east1.amazonaws.com/activos_digitales/DocInstitucionales/Uniminuto/PEI_2021.pdf
dcterms.bibliographicCitationViejo, C., & Ortega, R. (2015). Cambios y riesgos asociados a la adolescencia. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6360213.pdf
dcterms.bibliographicCitationVargas, M., & Muñoz, M. (2013). Regulación emocional: precisiones y avances conceptuales desde la perspectiva conductual. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305128932003
dcterms.bibliographicCitationValenzuela, R., & Flores, M. (2012) Fundamentos de investigación educativa. https://repositorio.tec.mx/handle/11285/621231#:~:text=Fundamentos%20de%20investig aci%C3%B3n%20educativa%20tiene,de%20la%20educaci%C3%B3n%20a%20trav%C3 %A9s

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
T.P_SaldañaLozanoMariaFernanda_2023
Size:
1.07 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Documento Principal
Download
No Thumbnail Available
Name:
Autorización_SaldañaLozanoMariaFernanda
Size:
118.9 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Autorización
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Psicología