Fostering generosity and respect in kindergarteners at Números y Letras using fair tales.

Abstract

Esta investigación acción surgió de la necesidad de mejorar el comportamiento de los estudiantes en el jardín infantil Números y Letras en Bogotá, Colombia. Las investigadoras usaron los cuentos de hadas para promover en los niños valores como el respeto y la generosidad. Los participantes fueron diez niños entre los 3 y 5 años de edad. Los datos fueron obtenidos a través de entrevistas semiestructuradas, artefactos de los estudiantes y grupos focales. Los estudiantes reaccionaron positivamente a las actividades que fueron desarrolladas para promover el respeto y la generosidad a través de los cuentos de hadas. Estas incluían el uso de franelógrafos, obras de teatro y títeres. Se encontró que los cuentos de hadas fueron útiles para promover los valores. Además, los resultados mostraron que el comportamiento de los estudiantes mejoró después de las implementaciones. Las conclusiones, limitaciones y sugerencias para futuras investigaciones aparecen al final del documento.