Proyecto: Fortalecimiento y apoyo integral al proceso de aprendizaje de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales (específicamente desertores y repitentes) que asisten a los establecimientos educativos oficiales de la ciudad de Ibagué.

Abstract

El presente trabajo de formulación de proyectos públicos hace parte de la Especialización en Gerencia de proyectos; el cual se articula a la línea de investigación: Innovaciones sociales y productiva, sublínea dualidad estructural en la productividad, innovación y tejido empresarial. Se articula con esta línea ya que se ubica en el ámbito educativo con una idea de innovación social y en la búsqueda continua de la transformación de las personas, lo que implica aportar al desarrollo humano y a una mejor sociedad. La formulación incluye una concepción de pedagogías y didácticas para la inclusión social desde la perspectiva de una formulación de proyectos de inversión pública. El ser humano constituye un ente en cuya compleja estructura física, psicológica e intelectual, confluyen diversas dimensiones que inciden en el desarrollo del aprendizaje y la potencialización de sus capacidades. Esta premisa concuerda con el eje psicopedagógico de la educación enfocado en la potenciación de habilidades para el aprendizaje; comprende a la persona como ser único y con facultades potenciales, habilidades y aptitudes que pueden desarrollarse en el marco de un adecuado proceso de estimulación, coherente con su ritmo de aprendizaje y el conocimiento científico en materia de evolución psicológica, pedagógica y didáctica.