Factores socio-afectivos que inciden negativamente en los procesos de escucha y atención, en los estudiantes del grado tercero.
dc.contributor.advisor | Ossa Taborda, Erica María | |
dc.contributor.author | Muñoz Piedrahita, Luz Marina | |
dc.contributor.author | Carmona Jaramillo, Viviana Carolina | |
dc.coverage.spatial | Bello (Antioquia) | spa |
dc.date.accessioned | 2021-10-04T17:03:24Z | |
dc.date.available | 2021-10-04T17:03:24Z | |
dc.date.issued | 2019-01-01 | |
dc.description | Analizar los factores socio-afectivos que inciden negativamente en los procesos de escucha y atención en los niños del grado tercero de la Institución Educativa Blanquizal. | spa |
dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación fue realizado en la Institución Educativa Blanquizal, con los niños del grado tercero, donde se identificó una problemática a saber: la falta de escucha y atención en el aula. Algunos de los estudiantes se ven afectados por el entorno social, familiar, mostrando poco interés por las actividades de clase. Es gracias a que se pudo evidenciar este panorama que se define como objetivo principal en este proyecto, analizar los factores socio-afectivos que inciden negativamente en los procesos de escucha y atención en el aula, de los niños del grado tercero de la Institución Educativa Blanquizal. Esta investigación se corresponde con una metodología de tipo cualitativo, donde se realizaron observaciones directas, participantes y no participantes; se utilizó como instrumento la encuesta y la entrevista. Posteriormente al análisis de los resultados recogidos con los instrumentos, se pudo lograr una articulación con la docente del grado tercero, lo que permitió llevar a cabo distintas estrategias para favorecer la atención y escucha en el aula. E igualmente algunas madres de familia pudieron reconocer las situaciones socio- afectivas que afectan la atención y escucha de sus hijos. Se concluyó que los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Blanquizal, necesitan mayor acompañamiento familiar y un refuerzo afectivo. | spa |
dc.description.abstract | The present research work was carried out at the Blanquizal Educational Institution, with the children of the third grade class, who have difficulty listening and paying attention in the classroom. Some of the students are affected by the social and family environment, as a result they show a little interest in class activities. Thanks to the fact that this overview the evidence is defined as the main objective of this Project, to analize the socio-affective factors which that negatively affect the processes of listening and attention in the classroom of the third grade students of the Blanquizal Educational Institution . Besides, throught a qualitative research process which was based on direct, participant and non-participant observations were made; The survey and interview were also used as instruments. After the analysis of the results collected with the instruments, it was possible to achieve an articulation with the teacher of the third grade, who allowed carrying out different strategies to favor attention and listening in the classroom. Also some mothers were able to recognize the socio-affective situations that affected the attention and listening of their children. It was concluded that the students of the third grade of the Blanquizal Educational Institution, need greater family support and emotional reinforcement. | eng |
dc.format.extent | 98 páginas | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
dc.identifier.citation | Muñoz Piedrahita, L. M.; Carmona Jaramillo, V. C. (2019). Factores socio-afectivos que inciden negativamente en los procesos de escucha y atención, en los estudiantes del grado tercero. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello - Colombia. | spa |
dc.identifier.instname | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https:// repository.uniminuto.edu | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/12954 | |
dc.language.iso | es | spa |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
dc.rights.accessrights | Open Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.license | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
dc.subject | Entorno familiar | spa |
dc.subject | Escucha y atención | spa |
dc.subject | Desarrollo cognitivo | spa |
dc.subject.keywords | Socio-Affective Factors | eng |
dc.subject.keywords | Listening and Attention | eng |
dc.subject.keywords | Social and Familiar Environment | eng |
dc.subject.keywords | Educación Primaria | spa |
dc.subject.lemb | Educación de Niños | spa |
dc.subject.lemb | Cognición en Niños | spa |
dc.subject.lemb | Afecto (Psicología) | spa |
dc.title | Factores socio-afectivos que inciden negativamente en los procesos de escucha y atención, en los estudiantes del grado tercero. | spa |
dc.type | Thesis | eng |
dc.type.coar | Thesis http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | spa |
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