Concepciones de ciudadanía de estudiantes a partir de los intereses e intencionalidades en su formación inicial docente.

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dc.contributor.authorRubiano Ospina, Karina Andrea
dc.contributor.authorCastañeda Muñoz, Julián David
dc.coverage.spatialNeiva (Huila)spa
dc.date.accessioned2018-09-24T15:41:36Z
dc.date.available2018-09-24T15:41:36Z
dc.date.issued2017-05
dc.descriptionDesde la historicidad, las nociones de ciudadanía han estado presentes, sin embargo, dichas nociones se han ido transformando y ampliando, de la misma forma ha reconfigurado su semántica y pragmática. La comprensión de ciudadanía se ha fundamento en responder a las necesidades humanas, reduciéndose y promoviendo en los discursos de estado – nación y en las prácticas sociales de los seres humanos.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6498
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectConcepciones de ciudadaníaspa
dc.subjectFormación docentespa
dc.subjectPrácticas socialesspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembMaestrosspa
dc.titleConcepciones de ciudadanía de estudiantes a partir de los intereses e intencionalidades en su formación inicial docente.spa
dc.typeThesisspa
dc.type.spaDocumento de conferenciaspa

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