Análisis de la Educación ambiental en la Gestión Pública del Territorio Ancestral de Avirama Municipio Páez (Cauca)

Abstract

El presente análisis aborda la educación ambiental como un eje fundamental en la gestión pública del territorio ancestral de Avirama, en el municipio de Páez (Cauca), destacando su papel en la conservación de los recursos naturales y el fortalecimiento del tejido social comunitario. En el contexto del año 2024, el medio ambiente se consolida como una prioridad tanto ecológica como social, lo que exige la implementación de estrategias orientadas al uso sostenible y la protección de la Madre Tierra. En este territorio, habitado principalmente por comunidades indígenas de la etnia Nasa, se evidencian limitaciones en los procesos estructurados de gestión ambiental, reflejadas en la débil articulación institucional, la escasa implementación de políticas públicas efectivas y la baja coordinación entre actores comunitarios y entidades gubernamentales. Estas condiciones han incidido en el deterioro progresivo de los ecosistemas y en prácticas poco sostenibles de aprovechamiento de los recursos naturales.