Relación entre el uso de Redes Sociales y el Bienestar Psicológico en Adolescentes y Jóvenes de 15 a 24 Años

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dc.contributor.advisorValderrama Cárdenas, Juan Carlos
dc.contributor.authorBejarano Carvajal, Lady Tatiana
dc.contributor.authorRamírez Serrato, Laura Marcela
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2026-09-15T23:05:55Z
dc.date.issued2026-05-05
dc.descriptionAnalizar la incidencia del uso de redes sociales en el bienestar emocional y psicológico de adolescentes y jóvenes entre 15 y 24 años, mediante una revisión bibliográfica y análisis documental de estudios científicos publicados en bases de datos académicas, para comprender las principales tendencias investigativas y los efectos positivos y negativos reportados en la literatura especializada.
dc.description.abstractAntecedentes: Es fundamental comprender cómo interactúan los adolescentes y jóvenes (15 a 24 años) en las redes sociales. Según el Digital 2024 Global Overview Report, este grupo pasa más de tres horas diarias en plataformas que hoy influyen de forma decisiva en su vida cotidiana. Sin embargo, esta hiperconectividad plantea la «paradoja del bienestar digital»: puede facilitar el apoyo entre pares, pero también intensificar el malestar asociado a la comparación social y a la reducción de habilidades de regulación emocional e interacción presencial. Métodos: Revisión narrativa sistemática basada en PRISMA. Se consultaron Scopus y Consensus con términos MeSH y operadores booleanos. Se incluyeron estudios primarios (2015–2025) y se realizó una síntesis crítica de variables moderadoras entre uso de plataformas digitales y salud mental. Resultados: El consumo pasivo y la interacción compulsiva se asociaron con mayor malestar emocional, ansiedad y síntomas depresivos. La disminución de la autoestima se vinculó con validación algorítmica y la comparación social. En contraste, el uso activo orientado a vínculos genuinos mostró un efecto protector. Además, las habilidades sociales presenciales correlacionaron más con el bienestar psicológico que la interacción digital. Discusión: Los hallazgos sugieren que el bienestar psicológico no depende solo del tiempo en línea, sino del modo de uso y de la autonomía en el entorno digital. Más que prohibiciones rígidas, se requieren estrategias de autogestión emocional y alfabetización digital. Es clave fortalecer el pensamiento crítico sobre los algoritmos para que los jóvenes participen en espacios virtuales sin comprometer su equilibrio, identidad y agencia personal.
dc.format.extent58 páginas
dc.identifier.citationBejarano Carvajal, L. T., & Ramírez Serrato, L. M. (2026). Relación entre el uso de Redes Sociales y el Bienestar Psicológico en Adolescentes y Jóvenes de 15 a 24 Años. [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/27362
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Distancia)
dc.publisher.programPsicología
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsRedes sociales
dc.subject.keywordsSalud mental
dc.subject.keywordsBienestar psicológico
dc.subject.keywordsAdolescentes
dc.subject.keywordsJóvenes
dc.titleRelación entre el uso de Redes Sociales y el Bienestar Psicológico en Adolescentes y Jóvenes de 15 a 24 Años
dc.typeMonografía
dc.type.coarthesis
dcterms.bibliographicCitationAndreassen, C. S., Torsheim, T., Brunborg, G. S., & Pallesen, S. (2012). Development of a Facebook Addiction Scale. Psychological Reports, 110(2), 501–517. https://doi.org/10.2466/02.09.18.PR0.110.2.501-517 Andreassen, C. S., & Pallesen, S. (2014). Social network site addiction—An overview. Current Pharmaceutical Design, 20(25), 4053–4061. https://doi.org/10.2174/13816128113199990616 American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000 Appel, H., Gerlach, A. L., & Crusius, J. (2016). The interplay between Facebook use, social comparison, envy, and depression. Current Directions in Psychological Science, 25(2), 123–129. https://doi.org/10.1177/0963721415075073 Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall. Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. 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