El que Hacer del Trabajador Social Frente a la Orientación Vocacional de los Estudiantes de Instituciones Educativas con Población Vulnerable en la Institución Educativa Liceo el Pedregal de la Ciudad de Medellín y las Instituciones Educativas Andrés Bello, Marco Fidel Suarez y la Institución Educativa Cincuentenario de Fabricato del Municipio de Bello Durante el Primer Periodo del Año 2017.

dc.contributor.authorTobón Madrid, Tania
dc.contributor.authorTobón Madrid, Janeth Andrea
dc.contributor.authorSanta Herrera, Luisa
dc.contributor.authorLópez Marín, Sara
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2017-11-20T19:35:21Z
dc.date.available2017-11-20T19:35:21Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractLa siguiente investigación tiene como propósito indagar sobre la importancia del quehacer del Trabajador Social en la orientación vocacional y en el ámbito educativo en general con estudiantes que se encuentran en situación de vulnerabilidad; clarificando sus funciones y resaltando su manera de intervenir en las diversas problemáticas que se presentan en las comunidades educativas.en
dc.description.sponsorshipCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/5565
dc.language.isoesen
dc.publisher.programTrabajo Sociales_ES
dc.subjectTrabajo Socialen
dc.subjectEnseñanza vocacionalen
dc.subjectSociología de la educación -- Trabajo Socialen
dc.subjectPrácticas de la enseñanza -- Enseñanza vocacionalen
dc.titleEl que Hacer del Trabajador Social Frente a la Orientación Vocacional de los Estudiantes de Instituciones Educativas con Población Vulnerable en la Institución Educativa Liceo el Pedregal de la Ciudad de Medellín y las Instituciones Educativas Andrés Bello, Marco Fidel Suarez y la Institución Educativa Cincuentenario de Fabricato del Municipio de Bello Durante el Primer Periodo del Año 2017.en
dc.typeThesisen

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