Propuesta metodológica para promover las pausas activas y generar cultura en los docentes de la Escuela Popular Eucarística Camilo C. Restrepo

Geney Usuga, Mayra Astrid; Gañan Gutiérrez, Jineth Carolina; Acevedo López, Edwin Alexander

Propuesta metodológica para promover las pausas activas y generar cultura en los docentes de la Escuela Popular Eucarística Camilo C. Restrepo

dc.contributor.advisor	Montoya Giraldo, Andrés Felipe
dc.contributor.author	Geney Usuga, Mayra Astrid
dc.contributor.author	Gañan Gutiérrez, Jineth Carolina
dc.contributor.author	Acevedo López, Edwin Alexander
dc.date.accessioned	2023-05-18T22:53:49Z
dc.date.available	2023-05-18T22:53:49Z
dc.date.issued	2020-11-18
dc.description	Proponer una metodología de pausas activas dirigida a docentes basada en los resultados de análisis de las encuestas realizadas, para la prevención del riesgo biomecánico y fortalecimiento de las relaciones interpersonales en la escuela popular eucarística camilo c. Restrepo.	es
dc.description.abstract	Este trabajo investiga sobre que metodología de pausa activas se puede realizar con los docentes de la escuela popular eucarística Camilo C. Restrepo, que permita la concientización y apropiación de un estilo de vida saludable disminuyendo así enfermedades y accidentes asociados a la realización de las tareas rutinarias durante la jornada laboral. Para eso se utilizó una metodología con enfoque cualitativo, tomando como muestra 14 docentes de la institución, a quienes se les aplico una encuesta que permitió obtener un primer diagnóstico para la problemática planteada. A partir de las respuestas se evidenció que los docentes del plantel se encuentran entre los 22 y 53 años, en su mayoría son considerados como personas jóvenes y potencialmente productivas, gran parte de ellos cuentan con más de 5 años de experiencia y cumplen con una intensidad laboral de 48 horas semanales. Reconocen la importancia de las pausas activas, están capacitados sobre ellas y la mayoría coinciden en que cuentan con espacios para su realización. Los docentes por medio de la encuesta manifiestan sentirse cansados y que las pausas activas ayudan a recuperar energía para retomar satisfactoriamente su jornada laboral, sin embargo, hay quienes difieren afirmando que les resta tiempo de trabajo. También se encontró con un porcentaje muy pequeño de encuestados que asumen que la realización de las pausas activas no es su responsabilidad; en lo que todos están de acuerdo es en incluir a los alumnos en este tipo de programas, dando pie para implementar una metodología que cumpla con el objetivo.	es
dc.identifier.citation	Geney Usuga, M. A., Gañan Gutiérrez, J. C. y Acevedo López, E. A. (2020). Propuesta metodológica para promover las pausas activas y generar cultura en los docentes de la Escuela Popular Eucarística Camilo C. Restrepo. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios] Repositorio institucional UNIMINUTO	es
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17233
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.subject	Pausas activas	es
dc.subject	Metodología	es
dc.subject	Concientización	es
dc.subject	Jornada laboral	es
dc.subject	Estilo de vida saludable	es
dc.title	Propuesta metodológica para promover las pausas activas y generar cultura en los docentes de la Escuela Popular Eucarística Camilo C. Restrepo	es
dc.type	Thesis	es