Estrategias en el marco del PRAE para el fortalecimiento de la conciencia ambiental de los estudiantes

dc.contributor.advisorRodríguez, Astrid Viviana
dc.contributor.advisorQuiñonez Idárraga, Juan Esteban
dc.contributor.advisorTabla, Fabio Andrés
dc.contributor.authorVargas Vargas, Ingri Constanza
dc.coverage.spatialBogotá D. C.
dc.date.accessioned2022-06-02T20:52:56Z
dc.date.available2022-06-02T20:52:56Z
dc.date.issued2021-12-12
dc.descriptionIdentificar los niveles de conciencia ambiental y proponer actividades en el marco del PRAE, direccionadas al mejoramiento de los niveles de conciencia ambiental de los estudiantes de básica secundaria y media académica de la Institución Educativa Anacleto García - Sede principal, del Municipio de Tello – Huila
dc.description.abstractLa protección ambiental y el cuidado de los recursos naturales siempre será una de las apuestas a contemplar en los proyectos ambientales de las Instituciones educativas – PRAE, mediante estrategias se logra sensibilizar a los estudiantes para que tomen como propias aquellas acciones pro ambientales encaminadas a la conservación. Por su parte, generar conciencia ambiental hace que cada persona no sólo reconozca la importancia que amerita, sino que participe activamente e incida en las personas que se encuentran a su alrededor. Para determinar los niveles de conciencia ambiental de los estudiantes, se tuvieron en cuenta aspectos importantes como: población a investigar, las estrategias diseñadas en el PRAE de la Institución y las implementadas en la sede principal, su incidencia en los estudiantes, la experiencia del docente que lidera el proyecto y del Rector de la Institución. Seguido a ello se diseñó tres herramientas (cuestionario, entrevista y matriz), que fueron aplicadas de acuerdo a la necesidad y que permitieron la recolección de información dando continuidad con la investigación
dc.format.extent81 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationVargas, I. (2021). Estrategias en el marco del PRAE para el fortalecimiento de la conciencia ambiental de los estudiantes. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14348
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectConciencia Ambiental
dc.subjectProyecto Ambiental Escolar PRAE
dc.subjectDesarrollo Sostenible
dc.subject.lembEducación Ambiental
dc.subject.lembMedio Ambiente
dc.subject.lembProtección del Medio Ambiente
dc.titleEstrategias en el marco del PRAE para el fortalecimiento de la conciencia ambiental de los estudiantes
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
dcterms.bibliographicCitationArtaraz, M. 2002. Teoría de las tres dimensiones de desarrollo sostenible. Ecosistemas 2002/2 URL: http//www.aeet.org/ecosistemas/022/informe1.htm
dcterms.bibliographicCitationBarrera, A.; Mocetón, C. (2010). Fortalecimiento de la educación y la participación activa con los estudiantes de los grados décimo y undécimo del colegio Santa Luisa en el 2010. Corporación universitaria Minuto de Dios. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/856/TTS_BarreraBernalAngelIv an_2010.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationCAM. (2019). Convocatoria Departamental PRAES, párr. 1. https://cam.gov.co/prae.html
dcterms.bibliographicCitationCastilla, E; Miranda, R. (2019). Proyecto Escolar PRAE, estrategia pedagógica de sensibilización y Cuidado del Medio Ambiente. Universidad de la Costa CUC. URL: https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/2987/1002410379%20- %201082046327.pdf?sequence=1
dcterms.bibliographicCitationCorporación Autónoma Regional del Alto Magdalena. (2017). CAM urge a autoridades y huilenses conocer escenarios de riesgo. CAM. https://www.cam.gov.co/1313-cam-urgepara-que-autoridades-y-huilenses-conozcan-escenarios-de-riesgo.html
dcterms.bibliographicCitationDíaz, J.; Fuentes, F. (2016). Desarrollo de la conciencia ambiental en niños de sexto grado de educación primaria, significados y percepciones. Scielo. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-53082018000100136
dcterms.bibliographicCitationGomera Martínez A. (2008). La conciencia ambiental como herramienta para la educación ambiental: conclusiones y reflexiones de un estudio en el ámbito universitario. Centro Nacional de Educación Ambiental. https://www.miteco.gob.es/en/ceneam/articulos-deopinion/2008_11gomera1_tcm38-163624.pdf
dcterms.bibliographicCitationHernández, R.; Fernández, C. & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. Quinta edición. McGRAW-HILL / Interamericana editores, S.A. de C.V
dcterms.bibliographicCitationHuérfano, G. (2018). Proyectos ambientales escolares (PRAE) cómo estrategia de implementación de la educación ambiental en la educación básica y media en Colombia. UFRJ. URL: http://ppgciac.macae.ufrj.br/images/Disserta%C3%A7%C3%B5es/Gina_Alejandra_Hu% C3%A9rfano_Aguilar.pdf
dcterms.bibliographicCitationJiménez, M.; Lafuente, R. (2005). La operacionalización del concepto de conciencia ambiental en las encuestas. p.122-150. URL: https://www.researchgate.net/profile/Manuel_JimenezSanchez/publication/324058660_La_operacionalizacion_del_concepto_conciencia_ambie ntal_en_las_encuestas_La_experiencia_del_Ecobarometro_andaluz/links/5d8b985745851 5202b68934c/La-operacionalizacion-del-concepto-conciencia-ambiental-en-lasencuestas-La-experiencia-del-Ecobarometro-andaluz.pdf
dcterms.bibliographicCitationMaraví, N, (2015). Conciencia ambiental y trabajo de campo en estudiantes de secundaria de El Mantaro – Jauja. Universidad Nacional del centro del Perú. http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/1721/TESIS01.pdf?sequence=1&i sAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationMarino D. (2009). Tesis doctoral. http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/2744/I_- _Introducci%C3%B3n_general.pdf?sequence=5#:~:text=La%20Conferencia%20de%20l as%20Naciones,actividades%20humanas%E2%80%9D%2C%20citado%20en%20el
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de educación nacional (1994). Decreto 1743 Por el cual se instituye el Proyecto de Educación Ambiental para todos los niveles de educación formal. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-104167.html?_noredirect=1
dcterms.bibliographicCitationNaciones Unidas (2015). Resolución aprobada por la Asamblea General el 25 de septiembre de 2015. Asamblea general. https://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/RES/70/1&Lang=S
dcterms.bibliographicCitationNavarro, D.; Bahamon, M. (2020). Desarrollo mi responsabilidad ambiental. Institución Educativa Anacleto García
dcterms.bibliographicCitationObando, L. (2011). Anatomia de los PRAE. Revista Luna Azul pp. 178-193. URL: https://www.redalyc.org/pdf/3217/321727235014.pdf
dcterms.bibliographicCitationPrograma de las Naciones Unidas para el Desarrollo - PNUD (2020) Objetivos de desarrollo sostenible. ONU http://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-developmentgoals.html
dcterms.bibliographicCitationRengifo B.; Quitiaquez, L.; Mora, F. (2012). La educación ambiental una estrategia pedagógica que contribuye a la solución de la problemática ambiental en Colombia. Universidad Nacional de Colombia. URL: http://www.ub.edu/geocrit/coloquio2012/actas/06-BRengifo.pdf
dcterms.bibliographicCitationSanchez G. (2002). Desarrollo y medio ambiente: una mirada a Colombia. Economía y desarrollo, vol. 1, No. 1. URL: https://guao.org/sites/default/files/biblioteca/Desarrollo%20y%20medio%20ambiente%2 0una%20mirada%20a%20Colombia.pdf
dcterms.bibliographicCitationShunk (2012). Teorías del aprendizaje. URL: https://yoprofesor.org/2015/11/25/teorias-delaprendizaje-por-dale-h-schunk-descarga-gratuita/
dcterms.bibliographicCitationSuasaca, A. (2018). Conciencia ambiental en los estudiantes de la zona rural de la i.e. san juan de huata. UNA-PUNO, URL: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/7436
dcterms.bibliographicCitationTemas ambientales (2018). ¿Qué es la Conciencia Ambiental o Ecológica? Temas ambientales. https://www.temasambientales.com/2018/02/conciencia-ambiental.html
dcterms.bibliographicCitationUribe, K.; Martinez, M.; Patiño, C. (2017). Educación ambiental: una estrategia para el desarrollo en el municipio de bello. Corporación universitaria Minuto de Dios. https://core.ac.uk/download/pdf/323210261.pdf
dcterms.bibliographicCitationVelazco, Antonio. (2013). ¿Qué es el desarrollo sostenible? Escuela de organización industrial EOI. https://www.eoi.es/blogs/mtelcon/2013/04/16/%C2%BFque-es-el-desarrollosostenible/

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
TM.ED_VargasVargasIngriConstanza_2021
Size:
696.05 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Documento Principal
No Thumbnail Available
Name:
Autorizacion_VargasVargasIngriConstanza_2021
Size:
54.85 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Autorización
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: