Estrategia didáctica para potenciar el desarrollo del pensamiento lógico matemático desde la perspectiva de los estudiantes del grado tercero de la institución Fray Martin de Porres
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Date
2021-10-06
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Editors
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Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
Alcanzar una educación de calidad es un propósito sobre el cual no hay discusión,
las nuevas expectativas sociales exigen que el sistema educativo vaya más allá y puedan
garantizar a todos los estudiantes desarrollar sus habilidades y valores necesarios para vivir,
convivir, ser productivos, seguir aprendiendo a lo largo de la vida; es por ello que, la
presente investigación, estrategias didácticas para potenciar el desarrollo del pensamiento
lógico matemático en los estudiantes de tercero de básica primaria de la institución
educativa rural Fray Martin de Porres, pretende llenar estas necesidades.
En efecto esta investigación se realiza para dar solución a esas dificultades que
están presentando los estudiantes de la institución en el área de matemáticas, ya que las
estrategias implementadas no han funcionado en la enseñanza aprendizaje de éstos; por
ello nos proponemos una perspectiva a fondo, donde se pretende crear unos espacios
donde prime el juego lúdico pedagógico, para darle solución a situaciones problema en
las que se evidencien los cinco procesos generales que se contemplan en los lineamientos
curriculares de matemáticas como son: formulación, modelación, comunicación,
razonamiento y formulación y ejercitación de procedimiento; donde se involucre la
tecnología y otros recursos didácticos.
Description
Keywords
El juego, Didáctica, Trabajo colaborativo, Lúdica, Pensamiento lógico