Diseño e implementación de una propuesta de educación ambiental comunitaria orientada a la protección del entorno natural del asentamiento Villa Camila, municipio de Piedecuesta (Santander).

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo implementar una estrategia de educación ambiental comunitaria orientada a la protección del río Hato en el asentamiento Villa Camila, ubicado en el municipio de Piedecuesta, Santander. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto con diseño de Investigación-Acción Participativa (IAP), lo que permitió integrar el análisis cuantitativo y cualitativo, así como la participación activa de la comunidad en todas las fases del proceso. Para el diagnóstico inicial se utilizaron técnicas como la encuesta, la observación sistemática y el registro fotográfico, mediante las cuales se identificaron problemáticas ambientales relacionadas con el manejo inadecuado de residuos sólidos, la contaminación del recurso hídrico y la escasa implementación de prácticas sostenibles. Asimismo, se evidenció una brecha entre el conocimiento ambiental y su aplicación en la vida cotidiana. A partir de estos resultados, se diseñó e implementó la propuesta pedagógica “Guardianes del Río Hato”, basada en estrategias participativas orientadas a la sensibilización y el fortalecimiento del compromiso comunitario con el ambiente. La ejecución de estas acciones permitió fortalecer la conciencia ambiental, promover el aprendizaje significativo y fomentar la participación de los habitantes. Los resultados evidenciaron avances en los conocimientos, actitudes y prácticas ambientales de la comunidad, así como una mayor apropiación del territorio y compromiso con la protección del entorno natural. No obstante, se concluye que es necesario dar continuidad a estos procesos para garantizar cambios sostenibles a largo plazo. En conclusión, la educación ambiental comunitaria, desarrollada desde un enfoque participativo, constituye una herramienta fundamental para la transformación social y la conservación de los recursos naturales.