Como afecta el concepto de identidad a un grupo de 25 estudiantes entre los 12 y 16 años de la Institución educativa capellanía en el municipio de Cajicá

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dc.contributor.authorRojas Alfonso, Elizabethspa
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2009-12-02T17:33:23Zspa
dc.date.available2009-12-02T17:33:23Zspa
dc.date.issued2009spa
dc.degree.levelTrabajador(a) Socialspa
dc.description.abstractEn el trabajo de grado que se encuentra a continuación se presenta el proceso que se siguió con los estudiantes de los grados séptimo a noveno en 2008 y octavo a decimo en la actualidad de la Institución Educativa Departamental de Capellanía en el municipio de Cajicá que presentan indisciplina y desobediencia de las normas de convivencia existentes en el colegio, también, la forma en que se detectó esta problemática como la más acuciante dentro de la institución y la metodología que se llevó a cabo para modificar esta situación, partiendo del hecho que estos jóvenes tienen marcados problemas respecto a la identidad representada en los modelos adaptativos, que a su vez, se derivan de la misma identidad de la institución y de quienes pertenecen a la misma.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/524spa
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.programTrabajo Sociales_ES
dc.subjectIDENTIDADspa
dc.subjectESTUDIANTESspa
dc.subjectCAJICÁ (CUNDINAMARCA, COLOMBIA)spa
dc.subjectTRABAJO SOCIALspa
dc.titleComo afecta el concepto de identidad a un grupo de 25 estudiantes entre los 12 y 16 años de la Institución educativa capellanía en el municipio de Cajicáspa
dc.typeTrabajo de gradospa

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