Implementación del diseño universal de aprendizaje: Estrategia educativa inclusiva en la enseñanza de la lectoescritura del grado primero primaria de la institución educativa CASD
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Date
2021-09-22
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Editors
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Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La educación inclusiva es un ideal que se ha venido construyendo desde las políticas
internacionales y nacionales , pero que se fundamenta en la práctica del docente. Es el maestro en
el aula de clase el que hace realidad la inclusión educativa, apoyado en su práctica pedagógica, en
las herramientas curriculares que emplea en sus planeaciones, en las estrategias didácticas de las
cuales se sirve para lograr que todos sus estudiantes alcancen los aprendizajes y desde luego
apoyado también en las políticas públicas educativas y en la comunidad educativa que fortalecen
su quehacer educativo.
Dado lo anterior, la presente investigación permite conocer la implementación de una
estrategia de educación inclusiva en el área de lenguaje en grado primero de primaria en la
institución educativa CASD y cómo esta estrategia permite que los estudiantes desarrollen las
habilidades comunicativas propias del grado que cursan.
Description
Determinar una propuesta de enseñanza en lectoescritura que permita un desarrollo en las
habilidades comunicativas en los estudiantes del grado primero de primaria, a traves de los
diseños universales de aprendizaje.
Keywords
Educación Inclusiva, Estrategia Pedagógica, Universal de Aprendizaje, Competencias Lectoescritoras, Herramientas Curriculares