Uso de juegos didácticos para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas de tercer grado del colegio liceo Andaki, de Pitalito-Huila, en el año 2024.

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dc.contributor.advisorJoaqui Robles, Darwin
dc.contributor.authorPajoy Cuellar, Laura Sofia
dc.contributor.authorMontilla Floriano, Marlin Carolina
dc.coverage.spatialPitalito
dc.date.accessioned2025-10-24T16:00:38Z
dc.date.available2025-10-24T16:00:38Z
dc.date.issued2024-12-03
dc.descriptionDescribir el uso de juegos didácticos en el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas de 7 y 8 años de edad.
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado titulado uso de juegos didácticos para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas de tercer grado del Colegio Liceo Andaki, de Pitalito-Huila, en el año 2024, tiene como objetivo principal describir el uso de juegos didácticos en el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas de 7 y 8 años. Esta investigación se enmarca en un enfoque cualitativo y descriptivo, en el cual se busca comprender cómo los juegos pueden influir en el fortalecimiento de competencias como la comunicación, el trabajo en equipo, la resolución de conflictos y la empatía. A través de herramientas de evaluación como la encuesta, se recolectaron datos de los estudiantes, con el fin de identificar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales en los niños, se realizó una totalidad de 15 preguntas a 10 estudiantes, la cual eran 5 niños y 5 niñas.
dc.description.abstractThe present thesis, titled The Use of Educational Games for the Development of Social Skills in Third-Grade Children at Liceo Andaki School in Pitalito-Huila in the Year 2024, aims to describe the use of educational games in fostering social skills among 7- and 8-year-old children. This research is framed within a qualitative and descriptive approach, seeking to understand how games can influence the strengthening of competencies such as communication, teamwork, conflict resolution, and empathy. Data collection was conducted through evaluation tools like surveys, with the goal of identifying the level of social skill development in the children. A total of 15 questions were administered to 10 students, comprising 5 boys and 5 girls.
dc.format.extent72 páginas
dc.identifier.citationPajoy Cuellar, L. y Montilla Floriano, M. (2024). Uso de juegos didácticos para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas de tercer grado del colegio liceo Andaki, de Pitalito-Huila, en el año 2024. [Monografia, Corporación Universitaria Minuto De Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/22305
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual)
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsJuegos didácticos
dc.subject.keywordsHabilidades sociales
dc.subject.keywordsEducación primaria
dc.subject.keywordsEducational games
dc.subject.keywordsSocial skills
dc.subject.keywordsPrimary education
dc.titleUso de juegos didácticos para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas de tercer grado del colegio liceo Andaki, de Pitalito-Huila, en el año 2024.
dc.typeMonografía
dc.type.coarthesis
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