Autorregulación del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de una institución de educación superior en salud.

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dc.contributor.authorRodríguez, Olga Cristina
dc.contributor.authorMejía Loaiza, Elquin Eduar
dc.contributor.authorConejo Carrasco, Francisco
dc.contributor.editorConejo Carrasco, Francisco
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2023-04-13T17:11:43Z
dc.date.available2023-04-13T17:11:43Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionCapítulo completo en acceso abierto.
dc.description.abstractEsta es una investigación que tuvo como objetivo establecer la relación entre la autorregulación del aprendizaje y los niveles de desempeño académico de los estudiantes de primer semestre de educación superior de la Escuela Colombiana de Rehabilitación, de la ciudad de Bogotá, Colombia. Para esto se usó un instrumento adaptado de la prueba de Evaluación del Procesamiento Estratégico de la Información para Universitarios (CPEI-U), estructurado a partir de cuatro dimensiones: motivación, autoeficacia, metacognición y control estratégico.
dc.description.abstractThis research aimed at establishing the relationship between selfregulation of learning and the levels of academic performance of first semester higher education students at the Colombian Rehabilitation School, in the city of Bogotá, Colombia. For this purpose, an instrument adapted from the test Evaluation of the Strategic Information Processing for University Students (CPEI-U) was used, structured around four dimensions: motivation, self-efficacy, metacognition and strategic control.
dc.format.extent27 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationRodríguez, O., Mejía, E. y Conejo, F. (2022). Autorregulación del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de una institución de educación superior en salud. Conejo, F. (Eds.) Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje : Aspectos metacognitivos para la educación actual. (pp. 73 - 99). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.isbn9789587635829
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16800
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-582-9.cap.3
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial
dc.relation.ispartofExperiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje. Aspectos metacognitivos para la educación actual.
dc.relation.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15902
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAutorregulación del aprendizaje
dc.subjectEducación superior
dc.subjectDesempeño académico
dc.subject.ddc331.12
dc.subject.keywordsSelf-regulation of learning
dc.subject.keywordsHigher education
dc.subject.keywordsAcademic performance
dc.subject.lembAprendizaje - Investigaciones
dc.subject.lembModelos de enseñanza - Estudio de casos
dc.subject.lembEducación primaria - Investigaciones
dc.subject.lembEducación superior - Investigaciones
dc.subject.lembMétodos de enseñanza - Estudio de casos
dc.titleAutorregulación del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de una institución de educación superior en salud.
dc.typeBook chapter
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.spaCapítulo de libro
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