La realidad aumentada: una estrategia didáctica y de liderazgo educativo para las asignaturas transversales en la Universidad Uniagustiniana, Sede Tagaste, Bogotá
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Date
2021-11-04
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
El uso de la tecnología en la educación ha crecido considerablemente en los últimos 10 años debido al uso de dispositivos móviles o smartphone, la presente investigación muestra a la tecnología “realidad aumentada” como didáctica y liderazgo educativo en la asignatura transversal CETA en la sede Tagaste de la universidad Uniagustiniana, Bogotá Colombia. Es así, como la realidad aumentada nos permite superponer información con el mundo real, mediante un dispositivo tecnológico y dando un sinfín de posibilidades en el campo de la educación; otorgando nuevos elementos didácticos y contribuyendo al liderazgo educativo.
Dos grandes Apps, que usan la realidad aumentada dirigidas hacia la aplicación de dispositivos móviles en la educación son: Metaverse y Mind Map AR. Metaverse permite visualizar en un smartphone escenas que usan la realidad aumentada unidas a bloques de lógica, logrando crear juegos, encuestas, muros compartidos de imágenes, video, texto, recorridos virtuales y en general estructuras secuenciales e iterativas, limitándose solo por la imaginación del usuario.
Mind Map AR permite la ceración de una estructura mental tipo mapa mental, centrándose en un tema y desglosando sus características, la presente investigación, muestra la relación del uso de la tecnología realidad aumentada junto con el liderazgo educativo y los estilos de aprendizaje, en los estudiantes de asignaturas transversales de educación superior.
The use of technology in education has grown considerably in the last 10 years due to the use of mobile devices or smartphones. This research shows “augmented reality” technology as didactics and educational leadership in the transversal subject CETA at the Tagaste headquarters from the Uniagustiniana University, Bogotá Colombia. This is how augmented reality allows us to superimpose information with the real world, through a technological device and giving endless possibilities in the field of education, providing new didactic elements, and contributing to educational leadership. Two great Apps that use augmented reality aimed at the application of mobile devices in education are: Metaverse and Mind Map AR. Metaverse allows you to view scenes that use augmented reality together with blocks of logic on a smartphone, managing to create games, surveys, shared walls of images, video, text, virtual tours and in general sequential and iterative structures, limited only by the user's imagination. Mind Map AR allows the creation of a mental structure type mind map, focusing on a topic and breaking down its characteristics, this research shows the relationship of the use of augmented reality technology together with educational leadership and learning styles, in the students of transversal subjects of higher education.
The use of technology in education has grown considerably in the last 10 years due to the use of mobile devices or smartphones. This research shows “augmented reality” technology as didactics and educational leadership in the transversal subject CETA at the Tagaste headquarters from the Uniagustiniana University, Bogotá Colombia. This is how augmented reality allows us to superimpose information with the real world, through a technological device and giving endless possibilities in the field of education, providing new didactic elements, and contributing to educational leadership. Two great Apps that use augmented reality aimed at the application of mobile devices in education are: Metaverse and Mind Map AR. Metaverse allows you to view scenes that use augmented reality together with blocks of logic on a smartphone, managing to create games, surveys, shared walls of images, video, text, virtual tours and in general sequential and iterative structures, limited only by the user's imagination. Mind Map AR allows the creation of a mental structure type mind map, focusing on a topic and breaking down its characteristics, this research shows the relationship of the use of augmented reality technology together with educational leadership and learning styles, in the students of transversal subjects of higher education.
Description
Implementar una estrategia didáctica y de liderazgo educativo usando la tecnología
realidad aumentada, con el fin de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en las
asignaturas transversales de la Universidad Uniagustiniana, Sede Tagaste, Bogotá
Keywords
Realidad aumentada, Liderazgo, Educación, Pedagogía, Motivación en educación, Augmented Reality, Didactics, Educational Leadership, Learning Styles